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一年级上册数学第七单元知识点总结苏教版课 　　件www.5y 　　　　苏教版一年级数学上册第七单元知识点（1） 　　1.谈话：看，春天到了，草地上的数字花都开了，哪两朵花上的数合起来是10呢?哪位小朋友说得正确，春姑娘将送给他两朵花，祝他学习进步，天天向上。 　　练武场： 　　3和合起来是10; 　　6和合起来是10; 　　5和合起来是10; 　　9和合起来是10。 　　2.打扑克牌游戏。讲清游戏规则：同桌两个小朋友互相出牌，一个出，一个对，可以把“A”看成1，两张牌上的数要合成10。 　　教师先与一位学生合作示范，再让同桌小朋友合作玩牌，左边小朋友从1～9依次出牌，右边小朋友出一张与其合成10，结束后对调进行;左边小朋友任意出牌，右边小朋友出一张与其合成10，结束后对调进行。 　　[评析：让学生在游戏中练习，给了学生又一次合作的机会。结束后对调练习，加快了同桌小朋友之间对牌的准确性与反应速度，有很强的挑战性。] 　　让小朋友说一说感受。 　　3.谈话：小朋友们看看，什么过来了?请小朋友仔细观察火车头上的数是几?你发现第一节车厢上的两个数有什么关系?这辆火车是留给小朋友去北京看长城的，现在，只有将每节车厢上的两个数合成10火车才会开起来，大家想让火车开起来吗?我们来比一比哪一小组说得又对又快，其他小组的同学都是小裁判。 　　做个大法官： 　　5和5合起来是10。……………………… 　　10可以分成9和1。……………………… 　　10可以分成1和0。……………………… 　　10可以分成8和2;8和2合起来是10。… 　　4.手指游戏。要求学生出的手指数要和老师出的手指数合成10，先师生对出，再学生之间自由练习。 　　派兵谴将： 　　5.说数抢答。讲清游戏规则：四人一组，每人任意说数，其余三人抢答，并与其合成10，一组结束后对调进行。 　　竞技广场： 　　1—3—5—7—9— 　　2—4—6—8——7 　　—5—4—8—1—3 　　[评析：练习结合具体情境展开，生动有趣，有挑战性，几轮分层次练习下来，来到“竞技广场”，学生的计算速度不知不觉地提高了，既注重基础，又促进了发展。既活跃了课堂气氛，又调动了学生的学习兴趣。] 　　6.多媒体演示。播放猴妈妈的话：“聪明的小朋友，现在你该知道我的10个宝宝怎样分成两部分了吧，欢迎你下次再来我们果园玩，小朋友们，再见。” 　　苏教版一年级数学上册第七单元知识点（2） 　　苏教版一年级数学上册第七单元知识点（2） 　　1.根据学生分的结果，出示4的分成。 　　444 　　/\/\/\ 　　□□□□□□ 　　先说说分的是几个桃子，可以用数字几表示，每个盘子里分了几个桃子，又可以用数字几表示。 　　再说一说4的分成。 　　2.我们说4可以分成3和1，4可以分成2和2，4可以分成1和3，看他们三个你比较喜欢谁，为什么比较喜欢它? 　　自由说一说，并说出认为特殊的原因。 　　3、请大家将你们分的桃子合起来看看一共有几个。 　　我们除了说4可以分成3和1，也可以说，3和1合成4。 　　你还能说说谁和谁合成4? 　　自由说一说是将几和几合起来的。 　　4、刚才我们将分开的物体又合到了一起，这就是合。 　　苏教版一年级数学上册第七单元知识点（3） 　　1、“试一试”的学习。 　　7的分与合让学生一边分圆片，一边想数的组成。先让学生独立思考探索，再组织交流。要随时注意学生的操作是否有序地进行，能不能从7的一种组成在虚线框里写出相应的另一种组成。 　　在7的分与合都找到后，可以组织学生讨论怎样能很快记住这些组成，把学生的注意力再次引到“有序”和“联想”上。 　　让学生自己分一分、说一说、填一填，要注意引导学生有序地分，避免重复和遗漏，在此基础上组织学生交流，掌握7的组成。 　　2、“想想做做”要组织学生分组合作学习。可以让学生以对口令等形式巩固已学的数组成。在学习8和9的组成时，对有困难的学生要及时给予帮助。 　　第7、8题都是巩固8和9的组成的练习。练习以后，可以让学生说说，用什么方法能记住8和9的组成。对学生说的方法要尽量肯定，鼓励他们用自己的方法记忆。 课 　　件www.5y 　　课 　　件www.5y 　　　　苏教版一年级数学上册第七单元知识点（1） 　　1.谈话：看，春天到了，草地上的数字花都开了，哪两朵花上的数合起来是10呢?哪位小朋友说得正确，春姑娘将送给他两朵花，祝他学习进步，天天向上。 　　练武场： 　　3和合起来是10; 　　6和合起来是10; 　　5和合起来是10; 　　9和合起来是10。 　　2.打扑克牌游戏。讲清游戏规则：同桌两个小朋友互相出牌，一个出，一个对，可以把“A”看成1，两张牌上的数要合成10。 　　教师先与一位学生合作示范，再让同桌小朋友合作玩牌，左边小朋友从1～9依次出牌