第三单元分类.docx

备课笔记课题分类第13课时备课时间2016.2.28授课时间教学目标1、通过学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知不同标准分类的多样性。2、采取小组合作的学习方式，培养学生的动手操作能力；互相学习、合作交流能力。并在课堂中指导学生如何尊重他人意见等与人合作交流的方法。教学重、难点选择不同的标准进行分类教具准备多媒体教学过程一、情景导入今天，游乐园周年庆，有很多小朋友都去了，你们想去吗？那就跟着老师看一看去。游乐园的门上有什么？这些气球整齐吗？怎样才能让这些气球看上去整齐呢？这节课我们来学习一个新知识——分类与整理二、讲授新课1、有几个小朋友，得到了游乐园叔叔送的气球，看漂亮吗？你有什么方法能让这些气球变得整齐。2、你会怎样分类呢？（按气球的形状分、按气球的颜色分）3、小组合作，将小组准备好的学具拿出来，看一看这些气球可以怎样分？（小组要分工明确，有记录员。）互相交流分法，每一样气球各有几个？那种气球最多?那种气球最少？教师巡视，指导小组怎样合作，并注意每组学生的不同分法。全班交流，让学生大胆发言。4、教师选择其中一名学生的分法，进行讲解，黑板上进行板书，让学生知道怎样分类，之后再让学生根据这些方法分另一种。5、教师巡视，展示学生的作品。三、巩固练习1、课件出示水果图片，提出问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？（种类和形状，让学生在书上完成）2、准备水果图片，在黑板上粘出来，让学生思考可以怎样分，能让水果看的更清楚。指名上黑板上完成。3、练习七第三题。先认真思考，再找学生说一说你是怎样做的？四、课堂总结这节课你学会了什么？利用你学会的知识，今天回家把你的书包也分类整理一下。五、作业做P29页第二题。板书设计分类与整理形状：4个 5个 3个颜色：黄色红色蓝色 5个 3个 4个教学反思