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交通全學習手冊 編者的話 ??????? 這本「交通安全學習手冊」使適合國民小學一至六年級小朋友學習交通安全基本知能，以防範交通事故及保護自己的參考教材；目的在培養具有良好交通素養的現代國民，歡銀多多利用? 給老師的話 ??????? 各位老師好！請您在指引或相關課程裡，利用這本書參閱「交通全學習手冊教學指引」，對每一單元的圖文詳細解說，以不同的角度反覆舉例，澄清相關觀念。鼓勵小朋友何其他同學討論並何父母共讀以深化學習效果，並於日常生活中實踐良好交通安全行為。 給小朋友的話 各位小朋友好！你知道上下學時應該注意哪些交通安全的事嗎？下課後到外面遊玩時，又要注意什麼呢？詳細看這本書哦！也好好聽聽老師和父母怎麼說，並和同學多多討論，這很重要呦！ 給家長的話 各位家長！請您一定要和孩子共讀這本書，配合社區交通環境特性實地觀察並指導孩子學習。帶孩子外出時，能將注意事項再一次解說。更希望您能以身作則，讓孩子有學習的好榜樣，養成良好交通安全習慣。平時亦請孩子牢記緊急連絡電話及地址，謝謝合作！ 交通安全入口網 http://168..tw/gip/ct?xItem=583ctNode=624 目錄一年級 二年級 三年級 校園行的安全 遵從交通指揮 安全上下學 上下學小心走 交通安全設施 雨天及夜間行的安全 雨天行的安全 平交道 道路上行的安全 道路上行的安全 乘車有禮 安全穿越道路 穿越道路的方法 車輛附近的危險 交通標誌和號誌 交通號誌和標誌 快樂出遊 鐵路平交道與火車 四年級 五年級 六年級 安全出入校園 注意上下學的安全 乘車安全 遵守交通指揮 雨天及夜間的行路安全 乘坐機車的安全 交通安全設施 正確穿越道路 車輛潛在的危險 乘車安全 行走的安全 高速公路 快樂遊玩、平安回家 交通規則與安全設施 大眾捷運系統 安全騎乘腳踏車 腳踏車的行車安全 交通的愛 4-1 交通安全學習手冊年級安全出入校園 1.熟悉校園的環境規劃。 小朋友！我們每天在校園內活動，是否熟悉了校園的每個角落。現在，運用一下記憶力，畫出校園的地圖。(要註明個地方的名稱哦！)： 現在，我們已經畫好地圖了，讓我們來親自走一趟校園，對照一下自己畫的校園地圖是否正確？修改有差異的地方，並著上顏色。2.校園附近活動可能發生的危險狀況。平日我們在校園附近活動、有些潛在的危險常被忽略。請看看下面三附圖的情景，發表一下，如何避免危險： 3.在下園內行走的安全。下課了！走廊上因擠滿了來來往往的人潮，所以是最容易發生危險的行為。想想看該如何做才能防止這些危險的發生。 4.我會安全出入校門口。放學囉！校門口馬上變成車水馬龍，這時我要如何配合導護老師和交通服務隊的指揮呢？請寫下來： 如果臨時有事，必須自己一人走出校門口，這時我又該如何做呢？請寫下來： 指導要點1.熟悉校園的環境規劃。2.了解校園中可能發生危險的活動情境。3.知道如何在校園安全行走。4.知道如何安全出入校門口。 4-2 交通安全學習手冊年遵從交通指揮 1.學習基本的交通指揮姿勢 我們常在道路上看到交通警察神氣的指揮交通。現在我們也可以試試看，如何指揮交通： 測試一下，已經學會的手勢，請在○中打ˇ2.如何與交通指揮人員配合。導護老師、愛心媽媽、交通服務隊等，它們會有哪些基本配備？請你勾選出來：□1.警哨□2.臂章□3.紅色小旗子□4.反光背心□5.膠帶□6.擋路旗討論看看，圖中的情形，我們該如何與導護老師配合，並記下重點： 3.如何配合交通警察的指揮。小朋友！我們曾經在哪些地方，看過交通警察指揮交通呢？請勾選出來：□1.十字路口???????????????? □2圓環?????????????????? □3.交通繁忙路段□4.交通號誌故障路口 □5.交通管制路段? □6.交通事故現場看看下圖的情況，如果我們正在車上，你會提醒爸媽如何配合交通警察的指揮？想一想，說出自己的意見： 4.如何處理交通特殊狀況。小朋友！是否曾碰到過下圖中的交通特殊狀況呢？有的項目請打ˇ，並和罷家分享處理的方式： 指導要點1.學習基本的交通指揮手勢。2.配合維護我們生命安全的導護老師。3.配合維護我們生命安全的交通警察。4.正確處理交通特殊狀況。交通安全學習手冊年級交通安全設施 1.調查校園附近的交通設施。 在每天來回學校途中，可曾留意有哪些維護安全的交通設施呢？現在請做一頁筆記，調查校園附近的交通安全。例如：紅綠燈→在路和交叉口。?? 　 　 　 　　紀錄者：?????????????????????? 日期：???????????? 年?????????????? 月??????????? 日2.配合臨時性的交通設施。有些交通特殊狀況，會加臨時