中小学文明校园创建活动之教师礼仪培训方案设计.docVIP

中小学文明校园创建活动 之教师礼仪培训方案 为进一步加强我县教师队伍建设，提高教师师德修养，树立教师良好形象，结合我县创建全国文明城市工作和xx市教育局《关于开展中小学教师五项全能基本功训练实施方案》、《xx县教育局关于开展中小学文明校园创建活动的通知》,特举办全县中小学文明校园创建活动之教师礼仪培训。 一、培训目标 1.通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校文明进程。 2.通过“学礼仪、树形象、促工作、增素养”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。 3.营造文明、和谐的校园文明礼仪环境，增进师生关系和谐。 4.以教师文明礼仪带动学生及家长文明礼仪，引领带动广大群众学礼、知礼、守礼、讲礼，让礼仪成为习惯，让文明成为风尚，用实际行动树立高唐教育系统更加美好的形象。 二、培训对象 集中培训阶段培训对象为教育系统管理干部及45岁以下的全县中小学教师（45岁以上教师由学校确定是否报名参加）。 三、培训内容 （一）师德、师表、师言、师缘培训。 通过专家报告，明确教师礼仪行为，在提高教师自身修养，美化自身、美化生活的同时，净化社会风气，时刻注意师表形象，率先垂范，发挥良好社会影响，推进社会主义精神文明建设。 （二）着装、仪容、仪态、校园、课堂、社交等礼仪培训。 通过讲座培训及实际训练，明确教师职业场合的着装、仪容、仪态，规范好教师校园、课堂礼仪，协调好教师在职场、社交和休闲之间的角色转换，塑造更规范、更文明、更符合礼仪文化要求的仪表、举止和交往行为。 （三）社会文明行为培训。 通过培训讲座和自我对照，教师能注意公共场所言行举止，在社会活动、与家长交往和网络活动中讲文明、讲礼貌、守纪律；能自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容，恪守公德，诚信为本。 四、培训实施 本次培训分四阶段逐渐推进： 第一阶段：启动仪式暨教育系统管理干部和骨干教师培训（一天）。6月25日召开全县中小学文明校园创建活动及教师礼仪培训启动仪式，邀请中国人民大学国际关系学院外交学系主任、知名礼仪与公共关系专家，博士生导师金正昆教授做礼仪通识报告。 第二阶段：管理干部及骨干教师培训（一天）。时间初定8月下旬，培训人数500余人。邀请全国知名礼仪培训专家对全县教育系统管理干部及骨干教师进行礼仪实训，讲练结合，针对现场展示进行相应指导。 第三阶段：分班次分周期集中培训。对全县45岁以下的中小学教师进行统一编班，由xx分班次，按一周两次的培训周期进行教师团体礼仪培训，培训时间初定9、10月份。集中培训后，各学校以校本培训活动为阵地，开展本校礼仪活动，组织学习金正昆教授专著《教师礼仪概论》。 第四阶段：比赛验收阶段。县教育局组织教师礼仪知识竞赛和培训成果展示评选活动，各学校选派代表队参加竞赛和展评，由专业礼仪考评小组对各学校组建的代表队通过知识问答和礼仪展示进行考评。教育局将对表现优秀的学校代表队进行表彰。 五、保障措施 （一）本次教师礼仪培训由县教育局统一领导，指导各学校进行组织，面向教育系统全体人员展开。各学校要成立相应的机构，具体负责活动的开展和实施，并结合本单位教学实际和教师队伍整体情况，有组织、有计划、分阶段地开展教师礼仪训练活动。 （二）各学校要把教师礼仪训练活动纳入校本培训的重要内容，积极开发具有学校特色的校本教材，组织教师全员参与，共同提高。切实把本次教师礼仪训练活动作为广大教师提高专业素质、增强教学能力的重要载体，为实施素质教育、促进教师专业成长、创建文明校园活动奠定基础。 （三）各学校要为每位教师建立培训档案，进行过程考核。县教育局将把此项活动作为各学校校本培训的一项重要内容，纳入学校年度督导考核，为参训教师计继续教育学分。 xx县教育局 2017.6.25 附：XX学校教师礼仪培训参训教师信息表 学校教师礼仪培训参训教师信息表 参训教师总人数： 单位 姓名 性别 年龄 学科 （表格请使用excel统计） 4