新目标初中英语七年级下册Unt 11 What do you think of game shows教案.docVIP

Unit 11 What do you think of game shows?教案 Section A 1a-2c 一．本课时（Section A 1a---2c）整体分析 本课时的中心话题是“TV shows”。语言技能和语言知识围绕“Give opinions; Talk about likes and dislikes”设计的。 以发表见解为主线，从谈论 “game show”开始到列举其他种类电视节目如“soap opera, sitcom”等，并适时增加文化渗透；再到学生谈论自己对各种类型电视节目的看法；然后过渡到听力训练；接下来学生调查转述同伴的态度和看法；最后到情感渗透即筛选性地收看电视并控制时间。在下课前学生回忆本堂课所学内容。整堂课听说读写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在做事中有目的地学习语言。 二．教学目标 1.总体目标：学生学会使用“love, like, don’t mind, can’t stand”发表对电视节目或电视人物的看法和见解。 2.语言知识目标： 1）能够准确熟练地说出电视节目类型的名词，如：talk show, game show, soap opera, sitcom, sports show, and news; 2）能表达对电视节目及电视人物不同程度的爱好，以及不同的观点：love, like, mind, can’t stand; 3)能熟练运用wh-questions.如：What do you think of …? 3.语言技能目标： 1）能询问对电视节目及人物的态度和看法，并能运用已有的语言知识简单阐明理由：What do you think of …? I like them because they’re funny. What does he think of …? He likes them because they make him happy. 2)通过听力的训练，能够捕捉特定信息，抓住关键词，如：can’t stand, don’t mind. 4.文化意识目标： 1）通过学习，了解soap opera来源，及sitcom电视节目特点，认识不同的中西方文化； 2）通过学习，让学生意识到中西方在表达个人观点时存在的很大差异，提高学生文化理解能力。 5.情感态度目标： 了解各类电视节目，对各类电视节目进行有筛选性地收看。 6.学习策略目标： 1）交际策略：通过创设各种情境进行对话表演，提高英语交际能力； 2）小组合作策略：通过小组活动完成任务，提高合作学习能力； 3）猜测策略：通过创设情境，提问、暗示或描述图片等方式进行猜测，培养学生猜测意识。 三．重难点 1.重点：1）词汇：situation, nothing, mind, stand, soap opera, sitcom; 2)句型：What do you think of game shows? I love them./ I like them./ I don’t mind them./ I don’t like them./ I can’t stand. How about your partner? He loves them./ He likes them./ He doesn’t mind them./ He doesnt like them./ He can’t stand them. 2.难点：掌握并运用 “love, like, don’t mind, don’t like, can’t stand”等词恰当表达电视节目及人物的观点和态度。 四．教具 PPT, a piece of paper. 五．教学步骤 Step 1 Warming-up 1.Free talk T: Hello, boys and girls. Do you remember me? What’s my family name? We had an English class in April. I think you are really smart and friendly. You did very well in that class. Then what do you think of me? How about my English class? (Let Ss talk freely) T: I hope we’ll have fun today. 谈论对新老师和她的英语课的看法，拉近师生直接距离。 Step 2 Learn TV sh