09-10顺天镇小学名师工程实施方案.doc

顺天镇小学名师工程实施方案 （2009至2010年） 师资队伍建设是学校教育事业发展的先导和保障。培育和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教师队伍，是实现我镇可持续发展的战略需要，实施名师工程是实现学校发展战略的重要抓手和突破口，根据上级教育行政部门有关政策，结合我镇师资队伍实际情况，特制定本实施规划。 一、组织领导 学校成立名师培养领导小组。 组长：朱畅基 成员：朱爱萍 朱书恩 王汉习 朱祥波 二、培养目标 我镇力争用三年时间实施名师分层培养工程，即分教坛新秀、骨干教师、学科带头人三个层次来实施名师培养工程。在工作1—5年（含5年）的年轻教师中培养“东源县小学教坛新秀”3名；在工作6年以上（含6年）的教师中培养“顺天镇小学骨干教师”5名和“东源县小学学科带头人”3名。 三、名师培养对象条件 （一）名师培养对象条件 1．基本条件 （1）名师培养对象为现职在岗的教师，近三年应完成规定的继续教育学习任务。 （2）具有良好的职业道德操守，恪尽职守，严于律己。近三年内至少有一次年度师德考核为优秀。 （3）教龄在六年以上，具有专科以上学历。 2．业绩条件 （1）教学业绩。能积极参加县市级以上教研教学业务竞赛并获得奖励；或在县市级以上教研部门举办的教学观摩、教育研讨活动中执教过公开课或做过业务讲座。勇于教改实践，教学基本功扎实，教学水平高，教学业绩好。在全镇、县教育系统受到广泛的认可。 （2）教研成果。近三年内能主持县级以上立项课题或参县市级以上立项课题研究，有较丰富的研究成果；或有2篇以上独立撰写的本学科领域的教育教学论文在教育期刊发表，能够积极参与研修活动并有一定数量的文章发表。 四、选拔程序 首先，本镇教师依据各级“名师”培养对象的条件，采取个人自愿申报的原则进行申报。然后，名师培养领导小组对申报教师个人的基本情况进行审核，并依据其师德、教育、教学、科研等方面的工作实绩进行综合评定，拟定培养对象。最后，经公示后确定。 五、工作职责 镇级名师培养对象工作要求 1、工作量饱满，教育教学实绩一流，在全镇、校有示范效应。 2、一学期至少读一本教育教学专著，写一本教育教学札记和案例。 3、积累一套独特有用的资料、撰写一篇有独到见解的论文。 4、面向全体教师全面开放随堂课，每学期至少在校级以上范围内开设一次展示课或专业发展讲座。 5、建立名师成长工作室。利用教研信息平台，教师按要求撰写随笔。 6、参与教改和课题研究，主持或参与县级以上课题研究。 7、能够与本学科青年教师1-2人结对进行帮教活动，有效促进其专业成长。 六、考核及待遇 1、各级培养对象根据相应的要求自定个人发展规划；学校名师领导小组定期对培养对象进行考核，建立各级“名师”培养对象业务档案。 2、学校对培养对象在外出学习、培训、进修等方面，给予优先照顾。每年至少有一次外出学习、考察、交流活动。 3、培养对象在年度考核、评优、评先中，同等条件下给予优先。 4、每年年终及培养期结束，依据各级“名师”工作要求以及上级教育部门的各类优秀教育人才评选结果对培养对象进行考核并予以奖励。 5、各级名师享受的研修经费补助按照上级规定足额发放。 七、主要措施 1、提高认识，确保该项活动有效实施。 学校加大宣传力度，进一步明确名师培养工程的深远意义，牢固树立人才是第一资源的理念。学校名师领导小组制定相关政策、制度，充分调动大家参与的积极性，努力营造人人争做名教师，人人愿做名教师的良好氛围，确保此项工作的顺利开展。 2、科学考核，确保名师培养质量。 被确定为各级各类培养对象的教师，要严格按照学校对名师培养的要求制定自己的发展计划，注重过程的落实，学校定期督察指导，期末对名师培养对象逐个考核，奖优罚劣，确保名师培养对象的质量保证。 3、筹措资金，搭建名师成长平台。 学校想尽一切办法筹措资金，重点资助名师培养对象书刊资料的购买，进修学习、参加学术交流、出版教育教学专著等，为名师的成长搭建平台，提供强有力的经济保障。 名师培养工程是一项艰苦、复杂、长期的工程，也是保障学校长盛不衰的千秋大业，全镇教师要共同努力，力争在实施名师培养中达到预期目的，从而在教学上创出特色，为创建名校打下坚实的基础。 顺天镇中心小学 2009年9月8日 4