西皮流水“唱开”中小学京剧教与学的大门.docVIP

　 西皮流水“唱开”中小学京剧教与学的大门　 内容摘要:　　 目前京剧不能被我国广大青少年学生所和喜爱，面临着失去大批的观众。　　　　　　　　　　　　……。这一现象的出现不能不说与音乐教师枯燥讲解、单调欣赏有着一定关系。音乐教师的状况又如何呢？　 2、中小学音乐教师对京剧认知现状　 “京剧走进中小学音乐课堂”这一艰巨的任务已经落到了我们音乐教师的身上，而音乐教师又几乎都是音乐教育专业毕业，在大学从没接触过京剧这门艺术。音乐教师一直以来对京剧的了解只停留在教参上简单的知识介绍，几首即听不懂有不会唱的唱段录音，和学生一样的不喜欢京剧的老师也是大有人在。能开口演唱几段京剧的更是少而又少凤毛菱角。老师的这种状况怎么可能教好京剧内容呢，有时由于课时紧张等情况，往往京剧内容会避开不讲，或简单介绍一下、欣赏一两段，致使学生对京剧原有的一点新鲜感也就随之教学方式方法单一、枯燥而消失了。　 调查我区中小学音乐教师128人对京剧了解的现状　　 会唱3-5段传统京剧的　 会唱6段以上传统京剧　　 能唱专业门派 　　　　　　　　　　　　 皮是京剧的主要声腔之一。曲调活泼、欢快，唱腔刚劲有力、节奏紧凑，非常适合表现欢乐跳跃、坚定、愤懑的叙述性强情绪。流水西皮的板式原版、快板、慢板导板等。西皮流水板的特征是：1/4节拍的形式、有板无眼中快速节奏。是有字无腔“垛唱”的结构形式，别名“西皮垛板”。板式结构相同，演唱的风格韵味不同。　　　《霸王别姬》中“看大王”是南梆子原板唱腔，与京剧的西皮唱腔很接近，胡琴伴奏定弦63弦。委婉细腻柔美唱腔，2/4拍，一板一眼，中速节奏板式。……他兄弟闻之就怎肯罢休”进行教唱，20多分钟基本学会。其他板腔的唱段就不一一对比了。　 通过对比不难看出西皮流水唱腔很适于我们初学京剧的人来学唱，而教材中的这两个唱段更适用于我们初学者来鉴赏，不太适合我们激发或培养学习京剧兴趣阶段来体验。正是由于西皮流水板唱腔的字多腔、速度适中、节奏简单、旋律平稳、过门少的特点，使得学唱时很上口简单易学，能在较短的时间里快捷有效的品尝到一些京剧的韵味，但又不失京剧的京腔京韵的味道，并留下深刻印象激发出学习兴趣。一旦我们初学者会唱一两个京剧唱段后，再融入京剧常识的学习，就会很自然的接受了，因为已经尝到了“螃蟹肉”的鲜美味道，就会很想知道螃蟹是什么样子等与之相关的问题了，更有甚者更想享受一下获取螃蟹肉的过程或方法等。　　　　　　　　　 　　　—谢国祥、杨清文，天津教育出版社　　 京剧欣赏入门—逸才、庆旺主编，哈尔滨工程大学出版社　　　　　　　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　 　　　 　 　 3　　　 　 　　　 　　　 　　　 附件谱例2　　　 附件谱例3