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孝义六中教育集团（六中校区）入学教育系列（四） 明德 ??尚技 ??勤奋 ??和谐 ——六中校区校风解读校风建设，既是学校的重大实际问题，又是一项值得认真研究和探讨的教育理论问题。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证，它全面地反映出一个 学校的精神面貌和办学水平。每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自身的特色。基于这样的认识，我们根据我校多年的办学实践并着眼于未来的发展，特拟定校风为“明德、尚技、勤奋、和谐”。现予以解读。 “明德”即追求完美的德行。其中“明”为“完美、崇高”之意，亦含“追求、弘扬”意；“德”为“人格、品德”及“信念、真理”之意。（“明德”一词出自古典《大学》一书的开篇名言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”）作为校风之一，明德内涵为：全校师生都要热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱生活。与人为善，笃实守信，坚持正义，举止文明。理想有恒，尽责奉献。 “尚技”即重视师生基本技能的养成和训练。这是根据我校一贯重视教师教学技能与学生基本技能且卓有成效的实际而定的一项内容。我校大多数教师普通话纯正，三笔字端庄，简笔画达意，电教仪器操作娴熟，课堂教学生动活泼手段多样；学生善于动口动手动脑，培养全面，诗歌朗诵，话剧表演，乐器弹奏，绘画展示，武术训练，实验操作，逞奇斗艳，市、省以至全国，时有获奖。此风以蔚，个性得以发展，有助心智开启。掌握技能，张扬个性，亦当今时代之要求。 “勤奋”，勤者，不懈也；奋者，振作也。勤奋，就是要振奋精神珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践。大文豪歌德讲“天才就是勤奋”，勤奋出智慧，勤能补拙，勤是跋涉书山的捷径，业精于勤。教师勤奋执教，教艺精湛，教学成绩斐然；学生勤奋学习，学业大进，素质全面提升。勤奋将使六中作为孝义初中教育的领军名校，超越自我，追求卓越，再创佳绩，再铸辉煌。 “和谐”乃和睦协调之义。孝义市标志性古建筑中阳楼牌匾“中和位育”之“和”，即此和也。和谐是世界的本质，社会进步需要和谐，学校发展也得和谐。和谐兴校，我们必须坚持以人为本，让每一位师生员工都有尊严地工作、学习和生活；我们必须坚持科学管理，让每一个工作环节都按规律有序、高效且可持续运行。学校的职责是育人，我们希冀学校形成和谐风气，陶冶六中学生具备团队精神，会合作，善协调，顾大局，成为建设祖国的有用之才。 校风建设，事体重大。耳濡目染，浸育感化。润物无声，久聚雷霆。良风既建，勉力躬行。