西师大版数学五年级下册《分数的意义》之一.ppt

教学目标 1. 知道分数各部分的名称，理解分子、分母表示的实际意义。 2. 通过实际操作来理解单位“1”，进一步理解分数的意义。 3. 使大家受到“事物之间是普遍联系、发展变化”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 * * 分数的意义 西师大版五年级数学下册 1、 填空： （1）把一个饼平均分成2份，每份是（ ） 分数 （3）把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用（ ）表示。 （2）把一个圆平均分成3份，每份是（ ）2份是（ ） 2、哪个分数表示图中“（ ）”部分？ （1） （ ） （1）图 一块饼，一个圆，一个计量单位，都可以称为 “ ”。 它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的 一份，可以称为“ ” 几分之一 单位 1 出示线段图： 正方形的图，一条线段也可以称为 “ ” 这组分数仍然表示把单位“1”平均分成若干份，但都表示这样的“几份”我们称为“ ” 几分之几 单位 1 由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作 单位“1” 一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做 “ ”。 单位 1 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 。 分数 3、分数各部分的名称 — —分子 — —分母 — — 分数线 表示有这样的几份 表示把单位“1”平均分的份数 填空 （1）把单位“1”__________若干份，表示这样的_____或者_____的数叫做分数。 （2） — — — （ ） — — — （ ） — — — （ ） 分子 分母 分数线 平均分成 一份 几份 （3） 是（ ）个 ，4个 是（ ） （4） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。 （5）把一个苹果分成5份，每份是（ ）个单位，“1”表示（ ） （6）把20本书分给4个小组,每组分（ ）单位“1”表示（ ） 一个苹果 20本书 4 7 4 在下图中，用涂色部分表示各个分数 * * * * *