2009年福建省初中学业考试大纲解读.docVIP

2011年福建省初中思想品德学科中考考试大纲解读 尤溪二中 九年级备课组 第一部分 　　　　 成长中的我（15%） ㈠心理健康（认识自我）　 [考试目标] 1、学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。（能力目标） ⑴怎样正确看待和处理青春期的各种心理矛盾？（七年级上册P37） ⑵青春期健康心理的表现。（七年级上册P37的表格） ⑶调控青春期内心矛盾的方法。（七年级上册P38第一段） ⑷如何解读在青春期里，我们经常出现的认识上和行为上的误区？ （七年级上册P38、39、40） 2、客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。（能力目标）养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。（情感态度价值观目标） ⑴挫折的基本内涵及造成挫折的原因； 参考：（七年级下册P60—62）①挫折：人生的道路不会一帆风顺。因为，人们会碰钉子，碰钉子就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓碰钉子，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。②产生挫折的原因：如天灾人祸、人为因素造成的不利影响、个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。③挫折是人生的一部分：从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长起来的。 ⑵对待挫折的不同态度及产生的相应后果；（七年级下册P63） ⑶挫折对人的影响或者挫折的作用。 参考：（七年级下册P65）挫折一方面使人们前进的步伐受阻碍从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；另一方面又有待于人们磨练意志，增长才干和智慧。 ⑷应对挫折的基本方法。 参考：（七年级下册P67—69）①要树立正确的人生目标。②要正确的认识挫折，采取恰当的解决办法。③应激发探索创新的热情。④会自我疏导。 ⑸坚强意志在战胜挫折中的作用；（七年级下册P75—77共四点） ⑹培养坚强意志的方法。（七年级下册P80—82共四点） 3、客观地认识评价自己。（能力目标）形成比较清晰的自我整体形象（情感态度价值观目标） ⑴怎样全面认识自己。 参考：（七年级上册P46—48）⑴用全面的、发展的眼光看待自己人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，因为，每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足。③每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 ⑵认识自我的途径。 参考：（七年级上册P48—50）　①通过自我观察认识自己，要经常反省自己在日常生活中的点滴表现。②通过他人了解自己，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。③通过集体了解自己，集体往往对一个的评价更全面、更客观。 （二）道德（自尊自强） [考试目标] 1、认识人的生命的独特性（知识目标）；体会生命的可贵，珍爱生命（情感态度价值观目标）。 ⑴个人生命的独特性表现； 参考：（七年级上册P28）人的生命的独特性的表现：①突出表现在人类的生命最具有智慧。②更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 ⑵理解为什么要珍爱生命？（原因） 参考：①世界因生命而精彩。生命充满欢乐和幸福。珍爱生命的人无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望。②生命是创造有意义人生的基础。创造有意义的人生，必须有生命这个基本载体，没有生命，人生的一切都无从谈起。③每个人的生命都是有价值的，对国家、社会、他人都有价值，能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡社会作出贡献。④生命只有一次，而且短暂，更显得珍贵。 ⑶知道我们应该怎样珍爱自己的生命、延伸生命的价值？ 参考：（七年级上册P29—32）①实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。③当自己遇到挫折或生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。当他人生命遭遇困境需要帮助时尽自己所能伸出援助之手。④生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于生命的延伸，使后人因自己的贡献而受益。 2、懂得自尊和知耻（知识目标），理解自尊和尊重别人的关系（知识目标）。 ⑴知道什么是自尊和知耻。（七年级下册P5--6） 参考：自尊：即自我尊重（或自重），就是尊重自己的人格。指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊是一种健康良好的心理状态。 知耻：对自