05LedongScratch互动教学平台的应用与研究_五_计数器_启动装置与报警器.pdfVIP

檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸殠 檸 殠 檸 实验方法与实验设计 檸 檸 殠檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸殠 Ledong Scratch 互动教学平台的 ( ) 应用与研究 五 ——— 、 计数器 启动装置与报警器 □ 吴俊杰 梁森山 项 华 1. 北京景山学校;2. 教育部教学仪器研究所;3. 北京师范大学物理学系 、 ， Scratch : … 、 摘 要 用计数器 启动装置和报警器三个案例 讲解了 语言最重要的三种条件判断 直到 前都等待着 重复执行 …、 … 。 ， 。 ， 直到 如果 就重复执行 比较了三种条件判断的联系和区别 指出了使用每种条件判断的条件 在程序教学理论上 提 、 ， “ ” 。 出将软件工程思想融合在代码改进的每个环节 借用探究式教学的方式讲解编程方法的教学模式 即 代码进化 教学模式 关键词 Ledong Scratch 互动教学平台 程序进化 计数器 报警器 在 Scratch 程序中［1］， 表示控制选项卡 1 计数器 中的条件判断， 。 这些条件判断是程序的灵魂 在 。 ［2 ，3 ，5 ，6］ 在生物学研究中常常需要计数 在前面的文 前面的文章中介绍了一部分 ，本文将用计 ［3］ ， 1 章 的投票装置中介绍过计数器 图 中变量 、 、 数器 启动装置 报警器三个案例介绍余下的条件 ［6］ Number 用来记录计数器的数值，Ledong 板上的按 。 1 Ledong Scratch 判断类型及用法 表 介绍了 中所有的条件判断的意义和其在VB 中对应的条 钮按下作为触发条件。Ledong 板上有一个轻触 按钮， 。 可以作为一个开关量使用 件判断类型。  自主构建电化学保护法。在验证牺牲阳极的阴极 ， ， 保护法时 采用了对比实验法 让学生亲眼看到当 ， Fe2 + ， K ［Fe