如何撰写体育与健康教学工作计划优质课件.pptVIP

（二）制订单元教学工作计划的注意事项 1.单元教学工作计划要以《体育与健康课程标准》本水平阶段的“课程目标”为依据，结合学生实际情况，合理确定每次课的教学重点、评价要点等，注意上下衔接、明确具体、层次清楚、逐次递进。 2.教法手段要符合学生身心特点和接受能力，并具有教学目标达成的针对性。 单元教学工作计划 * （二）制订单元教学工作计划的注意事项 3.为有效地发展学生身体素质，每节课课适当安排“课课练”活动，并与教学内容有机结合。 4.单元计划所预定的课次，应与教学进度相吻合，但如在教学过程中发现预定的课次与学生实际能力有差距时，应及时增减课次，进行修正，并与“机动课”的课时进行调节。 单元教学工作计划 * 课时计划即教案。它是依据教学进度、单元教学计划编写的授课方案，是教师上课的直接依据。它集中放映了教师对一节课的全部设想和构思。课前写好教案是对教师教学的基本要求，是上好课的先决条件，也是教师积累资料、总结经验，不断改进教学，提高教学质量的重要环节和途径。 课时教学工作计划 * （一）教案的格式与内容 常见的教案格式有表格式、笔记式、卡片式等多种形式。表格式教案要求按规定的格式内容填写；笔记式教案要求按教学过程编写，不受表格框架的局限；卡片式教案简洁扼要，便于携带。随着教改的发展，广大教师不拘于教案的某种格式，有不少创新，其意义在于方便备课和提高教学效果。教案格式可根据教师编写的习惯，以及课型需要来选择，不宜强求一律。 课时教学工作计划 * （二）编写教案的一般步骤和要求 编写教案是备课的最后一道程序，即在编写教案之前，在充分研究教学目标、教学内容、教学对象、教学设备条件等诸多教学因素的前提下，将本课的教材内容、教学目标、教学过程、场地器材、运动负荷等一系列教学活动，经通盘缜密设计安排后，按教案形式和要求编写成文。 课时教学工作计划 * 教案占主体地位的是基本部分内容，其中围绕教材内容安排的教学步骤和教法措施是教案的重点。 编写教案，要文字简洁扼要，术语准确，重点突出，图文并茂。 课时教学工作计划 * 五年级篮球——行进间传、接球课时教学计划（示例） * 谢 谢！ * 《体育与健康课程标准》是关系到二亿多中小学生健康成长、体现国家意志的行业标准，是依法制定、带有法规性和一定强制性质的指导性文件，是国家保障中小学生受教育期间身心健康方面的基本标准。 * 正确理解和界定体育与健康课程的性质，是把握课程教学改革正确方向的前提。《课程标准》明确提出了“三个为主”，即主要手段、主要学习内容和主要目标。提出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。” 《课程标准》性质的这一定位，摆正了体育与健康课程在学校课程中的准确位置，准确界定了作为学校课程重要组成部分的体育与健康课程的学科内在价值，并进一步阐述和强调了体育与健康课程具有基础性、健身性、实践性和综合性的学科性质。 课程性质的界定和发展 * 课程的基本理念 * 根据课程性质和课程内在价值，《课程标准》确定了课程的总目标、四个方面的目标要求，并在课程内容中按照四个水平将总目标、方面目标与各个水平的课程内容紧密结合。 课程目标 水平一至水平四的学习目标 运动参与 2 运动技能 3 身体健康 4 心理健康与社会适应 4 水平一至水平四课程内容 课程总目标 * 运动参与方面（2个目标）： 积极参与学习和锻炼 体验运动乐趣和成功 明确提出：“在小学阶段注重引导学生体验运动乐趣，激发、培养学生的运动兴趣和参与意识；在初中阶段引导学生逐步形成体育锻炼的意识和习惯”。 * 运动技能方面（3个目标）： 学习体育运动知识 掌握运动技能和方法 增强安全意识和防范能力 各个水平按照运动技能形成、动作发展等基本规律将内容分为基本身体活动（水平一）、田径类、球类、体操类、武术类、游泳或冰雪类、民族民间体育活动类，并由多到少、由粗到精、由易到难、循序渐进，从基础动作逐步向专门运动技能过渡进行设计、选择和充实课程内容。 明确提出：“在小学阶段，要注重体育游戏的学习，发展学生的基本运动能力；在初中阶段，要注重不同项目运动技术的学习和应用，鼓励学生参加多种形式的比赛，逐步增强学生的体育与健康学习能力、安全从事运动的能力，加深对体育运动的理解”。 水平一至四目标 * 要明确： 六大类内容是国家规定课程内容。如，田径类。 学校选择是在六大类课程内容中具体选择。如，田径类中的跑，选30米、50米、100米、800米、1000米、跨栏跑、接力跑等等，由学校结合学生、季节、场地器材、班额等情况进行选择。 *