2018八年级语文下册 第六单元 24《醉翁亭记》同步练习 语文版.docVIP

24　醉翁亭记 01　　积累运用 【课前预习】 1汉字积累——给加点的字注音根据拼音写汉字 琅琊(yá)　环滁(chú)　 huì(晦)明 伛偻(yǔ) ɡōnɡ(觥)筹 林霏(fēi) 2文化积累——文学常识填空 《醉翁亭记》欧阳修创作的一篇散文欧阳修字永叔号醉翁又号六一居士北宋政治家文学家且在政治上负有盛名谥号文忠世称欧阳文忠公后人又将其与韩愈柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”与韩愈柳宗元苏轼苏洵苏辙王安石曾巩被世人称为“唐宋八大家” 【基础提升】 3解释下列句中加点的词 (1)名之者谁　　　　　名：取名命名 (2)若夫日出而林霏开 开：消散 (3)饮少辄醉 辄：就 (4)醉翁之意不在酒 意：情趣 (5)云归而岩穴暝 暝：昏暗 (6)佳木秀而繁阴 秀：茂盛 (7)觥筹交错 觥：酒杯 (8)太守谓谁 谓；是为 4辨析下列各组加点词的意义及用法 (1)之在乎山水之间也(结构助词的) 名之者谁(代词代指亭子) 而不知太守之乐其乐也(用于主谓之间取消句子独立性) (2)于太守与客来饮于此(介词在) 则其受于人者不至也(介词从) 霜叶红于二月花(介词比) (3)而饮少辄醉而年又最高(连词表递进) 得之心而寓之酒也(连词表并列) 临溪而渔(连词表顺承) 太守归而宾客从也(连词表顺承) 朝而往暮而归(连词表修饰) 而不知太守之乐其乐也(连词表转折) 5下列选项中与例句句式相同的一项是(A) 例：太守谓谁？庐陵欧阳修也 A．城北徐公齐国之美丽者也 B．见渔人乃大惊 C．孔子云：“何陋之有？” D但少闲人如吾两人者耳 6用现代汉语翻译下列句子 (1)峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也 山势回环路也跟着拐弯四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的亭子是醉翁亭 (2)山水之乐得之心而寓之酒也 欣赏山水的乐趣领会在心里寄托在喝酒上 (3)野芳发而幽香佳木秀而繁阴 野花开了散发出一股清幽的香味；林木枝叶茂盛形成浓密的绿荫 (4)苍颜白发颓然乎其间者太守醉也 脸色苍老头发花白醉醺醺地坐在众人中间的这是喝醉了的太守 (5)树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也 树林枝叶茂密成荫鸟儿到处鸣叫这时游人离去而禽鸟却在欢乐 (6)人知从太府游之乐而不知太守之乐其乐也 人们知道跟随着太守游玩的乐趣却不知道太守以他们的快乐为快乐 7．句子积累——默写句子。 (1)《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇。与文中的脉络关系极为密切的句子是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。结尾部分用“醉能同其乐”一句就把“醉”和“乐”统一起来点明全文的主旨 (2)本文以色彩鲜明的语言描绘了四时景物的特征其中最突出的四句是：野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者 02　　课内精读 阅读课文回答问题 8．第二段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？ 提示：围绕“时间顺序”或“早晚四季的变化”回答即可 9．《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者与民同乐的思想感情 10．欧阳修虽被贬滁州却能够与民同乐这给你怎样的启示？ 提示：围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观恬然自适积极向上有所作为”回答即可 03　　拓展阅读 林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗//土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐 (节选自陶渊明《桃花源记》) 至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人游也临溪而渔溪深而鱼肥酿泉为酒泉香而酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 11解释下列句中加点的词 (1)豁然开朗　然宽阔明亮的样子 (2)阡陌交通 交通：互相通达 (3)悉如外人 悉：都全 (4)泉香而酒洌 洌：水(酒)清 (5)宴酣之乐非丝非竹 酣：畅饮 12用现代汉语翻译下列句子 (1)土地平旷屋舍俨然 (这里/桃花源里)土地平坦宽广房屋规则整齐 (2)临溪而渔溪深而鱼肥 到溪水边捕鱼溪水深鱼儿肥 13．《桃花源记》选段已用“//”分为两个层次请分别概括其内容 第一层：渔人进入桃花源的过程第二层：渔人在桃花源中看到的美好景象(意思对即可) 14两段选文分别反映了作者怎样的社会理想？请简要概括 《桃花源记》：没有压迫剥削和战乱民风淳朴人人自由平等安居乐业的社会理想 《醉翁亭记》：百姓生活太平祥和官员能与民同乐的社会理想 04　　综合性学习 15根据课文内容将对偶句补充完整 岳阳楼上范仲淹作文寄情； 醉翁亭里欧阳修与民同乐 16．醉翁亭现已成为安徽省名胜古迹之一假如你是一名导游联系课文内容写出你的导游词 示例：各位游客矗立在我们面前的就是美丽的醉翁亭当年的