开展语文综合性学习研究促进学生自主发展.doc

广东省教育厅教育科学“十五”规划一般课题“口语交际与综合性学习”区域性子课题 《开展语文综合性学习研究，促进学生自主发展》 课 题 研 究 工 作 报 告 广东省佛山市南海区大沥实验小学课题组 “开展语文综合性学习研究，促进学生自主发展” 课题研究工作报告 课题研究的认识： 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力这对语文教学提出了新的要求也是新的《语文课程标准》中出现综合性学习这一理念的原因所在这一理念的提出旨在加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展在新一轮基础教育语文课程改革中，语文综合性学习不仅是语文教学改革的热点，也难点 4、2006年6月，我校进行了“自我发展教育模式”研究结题鉴定报告会教学能力增强。①文学社建设，通过干部选拔、制度建设、社员培训、主题活动等方面充分发挥作用。如为了让学生深刻感受佛山的变化，为学生在文学创作方面提供丰富的素材，文学社精心策划和组织，开展了春游南国桃园感受美、领略佛山石湾陶瓷技艺高超、感受和顺生态园农业发展等主题鲜明、实践性强、意义重大的体验活动。②与外界紧密联系，把学生推出校门，推向社会。如跟育苗小记者站、珠江青少年报、佛山日报、中国青少年文学杂志社、小学语文报等各大媒体和社团合作，为学生阅读和学习成果的展示提供平台。③积极组织学生参加各种征文和评比活动，引领和激励学生朝着更高远的方向发展。如：粤星杯、、语文报杯、创新作文杯、新课堂杯、小超人杯、亚艺杯、“知识产权”杯、国寿杯、小作家杯、“美丽佛山，我的家园”、佛山市现场作文比赛等，处处呈异彩。 5、群众性的读书运动营造书香校园，促进学生自主发展。 我校以“营造书香校园，让读书成为习惯”为主题，开展了丰富多彩而富有实效的系列活动：（1）“每天一读”活动。全校性开展读书活动，各班学生认真落实校本必读内容。（2）“捐书建柜”活动。学校图书馆、电子阅览室、各班图书柜书源充足，全天开放，图书馆和文学社定期推荐优秀读物。（3）争当读书先进分子活动。每学期各班开展读书争星活动，学校评选读书积极分子以及文学之星活动。（4）读经典诵经典活动。我校按《课标》提出的小学阶段必读古诗编目按年级特点分别落实到一到六年中，制定落实计划和检测机制。（5）班级读书会。各班根据自己所定的读书主题开展读书系列实践活动，每学年开展一次读书成果汇报活动。（6）书市交易活动这是我校开展特色语文综合性学习的把