2017六年级2班家长会.pptVIP

表扬鼓励与批评惩戒 当孩子不自信，认为自己不行、胆小畏惧、不敢表现自己时，家长老师要多表扬鼓励。 当孩子犯错时，必要的批评惩罚必不可少。 表扬要有具体内容，批评惩戒要让孩子知道错在哪里，惩罚的对象是学生的违规行为，而不是学生本身 。 在教育的天平上，一头是自由、宽容、爱，一头是科学、理性、法。 沟通 交流 合作 多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？ (一)希望引导孩子独立做事 1，要培养孩子的自理能力，做些家务活，培养劳动技能和生活自理能力。 2，监督孩子自己晚上整理好书包，不丢三落四，让孩子检查好书本等学习用品再来学校。 3，帮助孩子养成良好的学习习惯：作业独立完成，不拖拉，干净整洁，能达到一定的速度。 4，每天穿戴整齐，干净。少先队员佩戴红领巾。  预习 授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终身受用无穷 。 1、把课文读熟读正确，标好小节。 2、画出生字词，自学生字词，掌握音形，借助工具书或联系上下文了解词语的意思 。 3、找出文中的近义词、反义词、多音字。 4、想想每个自然段写了什么？尝试口头概括。 5、质疑：提出自己在预习中所遇到的问题，或者自己对这篇课文的独特的见解。 预习不仅仅是“读”，更是一种“做”和“想”。 1．对老师留的任何作业都要重视，放学回家一定要养成做作业的习惯。 2．每次作业当考试，让孩子自己发现错误，自己订正。 3．必须限制孩子看电视、玩游戏 机的时间，爱护孩子的眼睛。 4.一定重视孩子的点滴成功。5.家长检查和辅导。 （二） 希望家长能督促孩子完成作业： 1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。 2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。 3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。 （作业一定要签名） 安全方面： 1、严禁骑自行车上学 2、吃饭的饭盒必须清洁消毒3、食品安全 4、乘车安全 5、严禁下河洗澡 自从接手这个班级，我就发现孩子们写字很差，所以希望家长们配合，能自行去书店购买字帖给孩子，让孩子们每天回家练字，坚持下去，我在学校也会监督指导，做到家校配合，我们共同努力让孩子们把字写好。O(∩_∩)O 理想的家长八条做法： 1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 .创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍 其他注意事项： 1、学生如需请假，请提前给老师打电话，请家长在孩子上学期间电话保持畅通。 2、电话号码如果更改请及时通知老师。 3、经常留意孩子们时时刻刻的进步以及学校的一些活动通知或安排。 4、常来学校看看。 共 勉 各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，并为之进行着默默的努力。 ?? * 知识改变命运 态度决定一切 刻苦完成学业 奋斗成就人生 谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。 ——马卡连柯 民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。 ——魏书生 家庭教育是一切教育的基础和起点， 每个孩子表现各异， 区别的根源在于家庭和父母。 培养一个健全的人，从心开始，培养孩子阳光的心态、包容的情怀、感恩的品质、坚毅的品格、担当的意识、交往的方法、阅读的兴趣、学习的习惯、运动的技巧、探究的精神。 督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。