专业四电子技术应用重点支持专业建设计划精选资料.docVIP

专业四：电子技术应用重点支持专业建设计划 项目负责人：刘 星（电子教研室主任 本科 讲师） 项目成员：冯小玲（电子教研室教师 本科 高讲） 赵永宏（电子教研室教师 中专 高级工） 彭年林（电子教研室教师 本科 高级工） 李浔衡（电子教研室教师 本科 技师） 汤卫辉（电子教研室教师 大专 技师） 刘建平（江西联创电子有限公司 本科 副总工程师 高级工程师） 刘 丹（江西联创电子有限公司 本科 综合管理部经理 工程师） 一、专业名称 电子技术应用 二、建设背景 （一）行业背景与人才需求分析 1．行业背景 自改革开放以来，我国的电子行业一直保持着快速的发展，我国已经成为全球电子及通讯产品制造业的生产基地，也是整机产品的生产大国，彩电、冰箱、洗衣机、空调、个人电脑、数字影碟机等产量在世界均名列前茅，同时也是最大的电子及通讯产品消费市场，并且保持持续增长的势头。中国电子信息产品的生产和出口已位居世界前列，电子信息产业已实现了从新兴产业到国民经济主导产业和支柱产业的历史性跨越，成为国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，在国民经济发展中占有举足轻重的地位。 我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，近几年来行业的发展出现了一些新的势头，合资企业的比例正在不断的增多，我国吸引外国直接投资连续几年超过500亿美元，特别是我国加入WTO以来，电子制造业的国内外企业增长迅速，产业的发展必然带来对人才需求的增长，特别是具有实践操作技能的应用型人才需求缺口很大，同时对劳动者的素质和职业技能也提出了越来越高的要求。 近年来，在江西省初步形成了以汽车航空及精密制造产业、特色冶金和金属制品产业、中成药和生物医药产业、电子信息和现代家电产业、食品工业、精细化工及新型建材产业为支撑的工业体系。上述六大产业中：电子信息和现代家电产业规模以上企业资产总额36亿元，实现销售收入18亿元，工业增加值7亿元，利税总额1.4亿元，江西省“十二五”发展规划中也进一步加强和突出了我省电子信息产业发展。中兴通信、光伏工程、TCL数字电视、格林科尔、奥克斯、东元公司、凤凰数码相机等一大批国内、国际知名企业入主江西，使江西成为我国LCOS数字电视、LED发光二极管、无氟压缩机的主要生产基地和空调器、数码相机和电子元器件的重要生产基地。蓬勃发展的电子信息产业必将带来广阔的人才需求市场，据统计，目前我省劳动力市场对电子类专业人才中级工的需求总量每年达3万多人，而长珠闽经济发展区的需求量则更为可观。 2．人才需求分析 2009年，国务院审议通过的“电子信息产业调整和振兴规划”提出：未来三年，电子信息产业销售收入保持稳定增长，产业发展对GDP增长的贡献不低于0.7个百分点，三年新增就业岗位超过150万个。人才总量的主要预期目标是：从业人员总量适度增长，到2010年信息产业从业人员队伍规模860万人左右（电子信息产品制造业和软件业约725万人；电信业约135万人），其中专业技术人员达到25%左右，管理人员达到10%，市场及服务人员达到15%左右，加工技能型工人约50%左右，人才总量仅能基本满足信息产业的短期需求。为了实现规划目标，必须努力培养和造就一支与电子信息产业发展相适应、规模适度、机构合理、素质较高的专业技术人才队伍和技能人才队伍。其中，培养、选拔5万名高级信息技术人才，50万名中级信息技术人才和100万名初级信息技术人才；培养1.5万名技师、高级技师，10万名高级技工，35万名各级技能型实用人才。从人才结构看，中级工和中职层次的技能人才需求量最大，占人才需求的50%。 根据企业对人力资源需求情况调查结果显示，电子整机类的生产、信息通讯类的科技公司、自动化程度较高的工矿企业对电子类专业的毕业生需求旺盛，每年都需要一大批既掌握一定的理论知识、又具一线操作技能的技术操作型人才来充实生产第一线，而这类人员70%是职业学校的毕业生，他们主要从事装配、调试、维修及生产一线的管理工作。根据毕业生的岗位调查和生产企业对毕业生适应专业岗位群的要求，毕业生需要具有较扎实的焊接基本功；能够熟练使用相关的常用检测仪器、仪表，熟练操作和使用常用电子仪器；具备电子整机装配、维修、检测能力；控制系统的安装、操控、维修能力等专业实践能力，并具有一定的生产管理、市场营销能力。 在电子行业持续发展的背景下，对一线操作人才始终保持旺盛的需求，我校电子技术应用专业定位在中级工层次，主要针对电子行业生产一线培养操作技能型人才，具有良好的发展前景。 （二）专业建设基础 我校本专业创办于2000年，目前在校生200余人，经过多年的教学实践和探索，专业在人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、实训条件等各方面取得了较好的成绩，目前是我校重点专业。 1．本专业积极探索人才培养模式改革，初步形成了校企企合作、工学结合的人