洛克德育思想中理性的体现(范本) .docVIP

洛克德育思想中理?性的体现 洛克德?育思想中理性的体?现 内容简介：? 洛克认?为心智的强健同身?体的健康一样，关?键在于它能否忍受?困苦，以下是我搜?集整理的一篇关于?洛克德育思想中理?性的体现探究的论?文范文，供大家阅?读参考。 洛克的?教育目标是培养绅?士，但在根本上，?他更强调通过教育?来培养足以在现 ? 论文格式论文?范文毕业论文 ? 洛克认为?心智的强健同身体?的健康一样，关键?在于它能否忍受困?苦，以下是我搜集?整理的一篇关于洛?克德育思想中理性?的体现探究的论文?范文，供大家阅读?参考。 洛克的?教育目标是培养绅?士，但在根本上，?他更强调通过教育?来培养足以在现代?世界立足的理性的?自由人。从《教育?漫话》到《理解能?力指导散论》，洛?克的教育哲学论述?了理性的自由人完?整的成长及接受教?育的过程。因此，?对洛克理性观点的?解读对于深入理解?洛克的教育思想而?言犹为重要。 ? 一、?洛克关于理性的阐?释 洛克始终将?人称为理性的造物?.洛克对理性一词?界说如下： ? 有时它指正确而?明白的原则而言，?有时它指由这些原?则所推出的明白清?楚的演绎而言;有?时它指原因而言。?不过我这里所将考?察的它那个意义，?完全与这些不相干?。 在这里，它?是指人的一种能力?言的。717-7?18洛克所言人的?理性是我们心智中?最高贵和最重要的?能力。12这种能?力，能将人引向真?理与神意，是人特?有的高等理智能力?，是人和畜类的差?异所在。 理性?的作用 首先，?洛克认为理性不仅?能促进知识的获得?，而且能使思维变?得清晰明确。理性?可以扩大我们的知?识并且调节我们的?同意理性不但可以?在解证的每一阶段?发现各个观念或证?明间的必然而不可?避免的联系，以产?生了知识，它亦可?以在每一阶段之间?发现出各个观念或?证明间的概然的联?系来。718-7?19凭借理性可以?建立具有必然性或?概然性的论证，发?现各个观念间的联?系，从而使人获得?确定的知识。其次?，洛克认为人的欲?望和意志必须接受?理性的审察，有了?理性的指导和审察?，好与坏的观念不?再是纯粹抽象，欲?望和意志也不再肆?意游走，人才能达?到真正的自主。2?7理性能阻止人的?轻信与盲从，指导?做出最为合理和可?靠的自我选择，理?性居于一切合理判?断的核心。也就是?说，在洛克这里，?理性既是一种清晰?的思维能力，也是?一种清醒的自控力?。 洛克在强调?理性的重要性时也?充分意识到理性发?挥的局限性。他认?为，在观念的缺乏?与含糊不全、错误?的原则与含糊的名?词、中间观念的缺?乏等诸种有限的条?件下，人会陷入困?难与矛盾之中。理?性要合理地发挥作?用，需要有作为材?料和对象的观念作?基础。而真正的人?性，也不能脱离经?验基础任由理性凭?空构建。由此可见?，洛克想要培养的?理性的自由人，既?不是过度依靠自身?理性的孤独个体，?也不是受社会和风?俗摆布的傀儡。 ? 理性的组成与获?得 理性由四部?分组成： ?第一个最高的阶段?是发现出证明来，?第二就是有规则地?配置起各种证明来?，第三就是察知它?们的联系，第四就?是形成一个正确的?结论。719洛克?也将理性分为经验?理性和逻辑理性两?个方面，逻辑理性?知识以已知内涵的?概念为基础，顺着?这链条推演出需求?证的命题。经验理?性既要看到现实中?自然的因果律，也?要对事情的整体做?全面的考察，在不?同的因果联系之间?加以权衡，判断最?可能的情况是什么?。138-139?那么，理性如何获?得呢?在逻辑理性?方面，数学是最好?的培养理性的练习?;在经验理性方面?，最好的锻炼方式?则是观察事实。1?40因此，作为洛?克眼中的理性的现?代人，他的成长是?从起初的毫无理性?，通过不断的学习?与实践，将经验观?察与理性思考相结?合，既善于观察周?遭人事，又能保持?思维的清晰明确，?最终能自主地运用?理性指导自身的欲?望与意志之人。因?只论及德育，因此?更为强调理性对欲?望的指导，即经验?理性部分。洛克论?述的知识与技能教?育则更倾向于对逻?辑理性的运用。 ? 二?、儿童德性的建立?： 欲望服?从理性 洛克认?为心智的强健同身?体的健康一样，关?键在于它能否忍受?困苦。人的所有德?行和价值的重要原?则和基础在于： ? 当欲望得不?到理性认同时，我?们需要具有克制自?身欲望得到满足的?能力。34欲望是?人在自身中发现的?一种不安，这种不?安来自某物的缺乏?。17欲望愈多则?愈不安，要他们养?成悬置欲望的习惯?。但洛克并没有彻?底否定人的欲望，?人类具有与其各个?年龄阶段的理解力?和喜好相适应的欲?望并不是错误，但?错就错在这些欲望?没有服从理性的规?则和约束。118?儿童