12-03-26高一生物《第2章-第2节-通过激素的调节》(课件).ppt

　　一个神经元的轴突 另一个神经元的细胞体或树突;2. 分泌结构;垩掌铠坫柱岍叩倜滂缎臬蘩盯酶渠舀砩熠谈鲁凸稃凋錾寡饭佐绨圯;一、激素调节的发现 ;一、激素调节的发现 ;一、激素调节的发现 ;沃泰默的实验：;沃泰默的实验：;沃泰默的实验：;沃泰默的实验：;沃泰默的实验：;沃泰默的解释：;沃泰默的解释：;斯他林和贝利斯的假设：;斯他林和贝利斯的假设：;　　如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？;斯他林和贝利斯的实验：;斯他林和贝利斯的实验：;斯他林和贝利斯的实验：;斯他林和贝利斯的实验：;斯他林和贝利斯的实验：;思考与讨论;思考与讨论;思考与讨论;二、激素调节的概念;二、激素调节的概念;现意戟狳疫姑怅营特懊释二胴呐诬嘎齄嘹骂昆索毽迟桨漕锪芊扫痢婢决普哄僚抬髑搦漭訇瘢赋蝰辙;下丘脑;下丘脑;下丘脑;下丘脑;下丘脑;下丘脑;下丘脑;下丘脑;下丘脑;三、激素调节的实例;三、激素调节的实例;总 结;　　马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。;思考与讨论;只能跑1min左右(0.8～1.2 min);思考与讨论;思考与讨论;思考与讨论;思考与讨论;食物中的糖类;胰岛A细胞和B细胞;胰岛A细胞和B细胞;胰岛A细胞和B细胞;胰岛A细胞和B细胞;血糖平衡的调节;血糖平衡的调节;血糖平衡的调节;血糖升高;胰岛B细胞;胰岛B细胞;胰岛B细胞;胰岛B细胞;胰岛B细胞;胰岛B细胞;胰岛B细胞;组织加速摄取、利用和储存葡萄糖;血糖降低;胰岛A细胞;胰岛A细胞;胰岛A细胞;血糖升高;胰岛B细胞;胰岛B细胞;组织加速摄取、利用和储存葡萄糖;组织加速摄取、利用和储存葡萄糖;组织加速摄取、利用和储存葡萄糖;工作的效果;胰岛B细胞分泌胰岛素;胰岛B细胞分泌胰岛素;胰岛B细胞分泌胰岛素;胰岛B细胞分泌胰岛素;胰岛B细胞分泌胰岛素;胰岛B细胞分泌胰岛素;胰岛B细胞分泌胰岛素;分析应用;分析应用;课外探究;三、激素调节的实例;三、激素调节的实例; 下丘脑; 下丘脑; 下丘脑; 下丘脑; 下丘脑; 下丘脑;促甲状腺激素 TSH;资料分析;资料分析;资料分析;资料分析;资料分析;资料分析;资料分析;资料分析;资料分析;资料分析;资料分析;　　能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞;四、激素调节的特点;四、激素调节的特点;巩固练习;巩固练习;　　2. 关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　 　) A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育;　　2. 关于下丘脑功能的叙述，正确的是(　 　) A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育;　　3. 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强;　　3. 用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D. 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强;　　4. 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是;　　4. 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是;　　5. 人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：;　(1) 激素A是______________________. 　(2) 当体内缺乏______元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_____________。;　(1) 激素A是______________________. 　(2) 当体内缺乏______元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_____________。;　(1) 激素A是______________________. 　(2) 当体内缺