人教版三年英下册教案.docx

三年级英语下册教案Unit 1 Welcome back to school! 第1课时一、教学目标（一）Knowledge and skill知识与技能1．能听说单词Welcome，back，boy, and，girl, we, new, friend, today, from等。2．会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。（二）Process and measure过程与方法创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 （三）Emotional attitude and value情感态度与价值观培养学生尊重他人的良好品质。二、教学重点与难点教学重点 1．理解单词boy，girl，friend.2．认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学难点 boy和from的读音不易掌握。三、资源分析TBK课件；课文flash动画；重点句flash动画；运用白板的拉幕、聚光灯、硬笔、拖拽、荧光笔等功能。四、信息技术呈现形式本单元以课件、微课、flash动画呈现为主。白板课件和flash动画的使用，突破单词、重点句子和课文时，运用白板的拉幕、聚光灯、硬笔、拖拽、荧光笔等功能进行展示，吸引学生注意力，提高学生学习的积极性。由单词引申出本课是重点句，呈现重点句时播放flash动画，使学生有目的性的学习，最后再导出课文学习，呈现课文flash动画，易于学生理解课文大意，在具体情境中感知语言。五、Teaching steps教学过程（一）Warm-up准备活动，热身师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 （二）Presentation讲授1．教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2．利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3．教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4．教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5．教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6．听课文录音，跟读对话。（三）Practice操练1．学生两人一组分角色练习对话。2．小组展示：表演对话。3．Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。（四）Test in class 当堂检测小组内，运用：I’m …, I’m from ….介绍自己来自哪里。（五）Homework作业设计仿照课文对话，自己创编对话并表演。六、板书设计Unit 1 Welcome back to school!Words : boy girl friendSentence : I am … ( Amy / Zhang Peng …)I am from … ( the UK / Shandong…)教学反思：第2课时一、教学目标（一）Knowledge and skill知识与技能1、能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.2、通过情景对话学习，介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。（二）Process and measure过程与方法借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。（三）Emotional attitude and value情感态度与价值观培养学生乐于模仿，敢于交流。二、教学重点与难点教学重点 国家名称的读音。教学难点 掌握Canada的单词正确读音。三、资源分析TBK课件；课文flash动画；重点句flash动画；运用白板的拉幕、聚光灯、硬笔、拖拽、荧光笔等功能。四、信息技术呈现形式本单元以课件、微课、flash动画呈现为主。白板课件和flash动画的使用，突破单词、重点句子和课文时，运用白板的拉幕、聚光灯、硬笔、拖拽、荧光笔等功能进行展示，吸引学生注意力，提高学生学习的积极性。由单词引申出本课是重点句，呈现重点句时播放flash动画，使学生有目的性的学习，最后再导出课文学习，呈现课文flash动画，易于学生理解课文大意，在具体情境中感知语言。五、Teaching steps教学过程（一）Warm-up准备活动，热身1．Let’s sing！2．日常口语练习I’m ….I’m from Wu’an.（二）Presentation讲授1．老师出示国旗图片，让学生认识，引出