教学实录在幻灯片中添加文字和插入图片.docVIP

教学实录 《心系玉树》 ——在幻灯片中添?加文字和插入?图片 杜家镇中心学?校 赵启彬 《心系玉树》 ——在幻灯片中添?加文字和插入?图片 一、教学目标 1、知识目标：使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文?稿中添加文字?和图片；学会如何根据?需要对插入的?图片和文字进?行处理。 2.过程与方法:通过自主探究?、小组探究、交流合作的方?法，提高学生获取?知识的能力，培养学生的观?察与审美能力?，以及对信息的?加工处理能力?和创新设计能?力。 3、情感目标：进一步培养学?生关心、帮助他人的意?识，增强学生的爱?国主义情怀。 二、教学重难点： 重点：向幻灯片中添?加文字和图片?，并对其进行必?要的修饰。 难点：对插入的文字?或图片进行必?要的修饰。 三：教学过程： 创设情境 导入新课 同学们，今年的4月1?4日是人们心?中久久抹不去?的日子，你们知道发生?了什么吗？同学们请看。 【播放一组玉树?地震的照片，并播放音乐】 师：此时，你有什么话对?玉树人民说吗?？ 生1：我们永远和你?们在一起。 师：我们永远支持?玉树人民，请坐。 生2：玉树同胞们不?要害怕，我们永远和你?们在一起。 师：说得真好，请坐。你说。 生3：玉树人民加油?，我们会和你们?共度难关的。 师：同学们，相信有了你，有了我，有了我们全社?会的支持与帮?助，玉树人民肯定?会很快重建家?园。老师发现同学?们都是非常有?爱心的好孩子?，每个小组奖励?一颗爱心。【教师在黑板上?给每个小组添?加一颗爱心】 师：的确，大家的心是相?通的，咱们学校五年?级一班的李志?鹏同学也有自?己的话想说，大家请看大屏?幕。 【教师播放一段?视频】 师：同学们，你们想帮帮他?吗？ 生：想 师：好的，我们先来看一?看李志鹏同学?想做一张什么?样的幻灯片。 二、小组合作，探求新知 任务一：在幻灯片中添?加文字 【播放视频】 师：好的，这就是我们今?天的第一个任?务。同学们请看屏?幕。 【课件出示任务?内容及要求】 师：内容：在幻灯片中输?入“我和玉树心连?心”，并根据需要对?文字进行修饰?。要求：快速浏览课本?第22页和2?3页中有关添?加文字部分的?内容，找到在幻灯片?中添加文字和?修饰文字的方?法，并把你找到的?方法在小组内?进行进交流，然后在小组长?的电脑上集体?进行操作，最后保存。最先完成的小?组将会得到一?颗爱心奖励。开始吧！ 【教师板书：添加文字】 【小组合作，完成任务，教师巡回指导?】 师：请同学们回到?自己的座位上?。老师发现刚才?同学们讨论地?很认真，很多小组做得?不错。四小组完成的?最快，奖励给他们一?颗爱心。其他小组的同?学想不想得到?更多的爱心呢?？ 生：想。 师：好的，哪位小组长愿?意来分享一下?你们小组的发?现？ 师：好的。你来 【生边操作，边讲解操作方?法。教师适当进行?补充点拨】 师：你能边操作边?说一说你的操?作过程吗？ 【学生边说边演?示插入文本框?的操作】 师：你找到的方法?和他的一样吗?？ 生：一样。 师：请回，同学们真是了?不起，这么顺利地就?找到了插入文?本框的方法，这也就是我们?添加文字的第?一步操作。 【教师板书：插入文本框】 师：我们再来回顾?一下刚才这位?小组长找到的?插入文本框的?操作。 【教师演示操作?】 师：单击“插入”菜单，鼠标指针移动?到文本框选项?，这时会出现“水平”和“垂直”两种类型，根据实际需要?选择一种类型?，在编辑区单击?鼠标左键，或者拖拽鼠标?，就会出现一个?文本框。 师：插入完文本框?后，我们下一步该?进行什么操作?了？ 生：输入文字 师：谁来输入“我和玉树心连?心”。你来。 【生输入文字，教师板书：输入文字】 师：这位小组长输?入的速度太快?了。奖励给他们小?组一颗爱心。 师：同学们，我们注意观察?，这句话就这样?放在这里你觉?得怎么样？ 生：不好看 师：我们需要进行?修饰。（教师板书：修饰文字） 师：那你有什么修?改意见？ 生1：把文字变大 【师板书：大小】 师：为什么你要把?文字变大呢？ 生：文字太小了，不好看。 师：根据你们小组?刚才的交流，你觉得把字号?设置成多大比?较合适？ 生：48号。 师：除了改变文字?的大小，谁还有哪些不?同的修饰意见?？ 生：文字的颜色 【师板书：颜色】 师：文字的颜色也?需要修饰，你觉得要把文?字设置成什么?颜色？ 生：深灰色。 师：为什么呢？ 生：因为玉树大地?震师比较严肃?的事情，所以用深灰色?。 师：说得真好，和我们做的主?题一致。我们奖励这个?小组一颗爱心?。 【教师添加爱心?】 师：谁还想说一说?自己的修饰意?见？ 生：字体要改变 【师板书：字体】 师：你要设置成什?么字体？为什么？ 生：因为我觉得黑?体比较正式，比较严肃。 师：你的建议很有?价值，这也非常符合?我们的