2014高考物理（新课标）配套课件选修34 第一章 第一节 机械振动.pptVIP

[答案]　ACD [特别提醒]　由于简谐运动具有周期性和对称性，因此涉及简谐运动时往往出现多解，分析时应特别注意．位移相同时回复力、加速度、动能和势能等可以确定，但速度可能有两个方向，由于周期性运动时间也不能确定． 【跟踪训练】 2．(2013·福州模拟)水平弹簧振子做简谐运动，运动过程中经过A、B两点，已知振子经过A、B两点的动能EA＜EB，且A、B两点的位移方向相同．关于振子通过A、B两点的加速度aA、aB和速率vA、vB一定有 A．aA＞aB，且方向相同 B．aA＜aB，且方向相反 C．vA＞vB，且方向相同 D．vA＜vB，且方向相同 解析　由于A、B两点的动能EA＜EB，说明A、B两点的速率vA＜vB，位移xA＞xB，加速度aA＞aB，由题意知，A、B两点的位移方向相同，根据简谐运动的特点可知，A、B两点的加速度方向相同，A正确，B错误；A、B两点的速度方向可能相同，也可能相反，C、D错误． 答案　A 考点三 单摆及其振动周期 【典例剖析】 ［例3］　一单摆的摆长l＝98 cm，在t＝0时正从平衡位置向右运动．下列关于摆球在t＝1.2 s时的运动描述，正确的是 A．摆球正向左做减速运动，加速度正在增大 B．摆球正向左做加速运动，加速度正在减小 C．摆球正向右做减速运动，加速度正在增大 D．摆球正向右做加速运动，加速度正在减小 [答案]　A 【跟踪训练】 3．(2013·重庆重点中学联考)用沙摆可以粗略地描绘简谐运动图象．如图1－1－10所示，木板在水平面内以速度v做匀速直线运动，同时沙摆在竖直平面内做简谐运动，则沙摆中漏下的细沙在木板上形成振动图象．现只给一把刻度尺，要求测出木板的速度(漏斗大小忽略不计)，则： (1)需要直接测量的物理量有________和________(用文字和相应字母表示)． (2)已知当地重力加速度为g，用测出的量表示木板速度的表达式为v＝________. 基础巩固 达标训练·技能过关 答案　C 2．如图1－1－11所示为同一地点的两单摆甲、乙的振动图象，下列说法中正确的是 A．甲、乙两单摆的摆长相等 B．甲摆的振幅比乙摆大 C．甲摆的机械能比乙摆大 D．在t＝0.5 s时有正向最大加速度的是乙摆 解析　振幅可从题图上看出甲摆振幅大，故B对．且两摆周期相等，则摆长相等，因质量关系不明确，无法比较机械能．t＝0.5 s时乙摆球在负的最大位移处，故有正向最大加速度，所以正确答案为A、B、D. 答案　ABD 3．一砝码和一轻质弹簧构成弹簧振子，如图1－1－12甲所示，该装置可用于研究弹簧振子的受迫振动．匀速转动把手时，曲杆给弹簧振子以驱动力，使振子做受迫振动．把手匀速转动的周期就是驱动力的周期，改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期．若保持把手不动，给砝码一向下的初速度，砝码便做简谐运动，振动图线如图乙所示．当把手以某一速度匀速转动，受迫振动达到稳定时，砝码的振动图象如图丙所用．若用T0表示弹簧振子的固有周期，T表示驱动力的周期，Y表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅，则 (1)弹簧振子的固有周期T0＝________s. (2)欲使砝码的振动能量最大，需满足什么条件？ 答：___________________________________________. (3)利用上述所涉及的知识，请分析某同学所提问题的物理道理． “某同学考虑，我国火车第六次大提速时，需尽可能的增加铁轨单节长度，或者使用无接头铁轨”． 答：___________________________________________. 解析　(1)由乙图可知T0＝4 s. (2)砝码振动能量最大时，即振幅最大，故应发生共振，所以应有T＝T0＝4 s. (3)若单节车轨非常长，或无接头，则驱动力周期非常大，从而远离火车的固有频率，即火车的振幅较小，以便于提高火车的车速． 答案　(1)4　(2)T＝T0＝4 s (3)远离火车的固有频率，以便于提高火车的车速 4．(2011·福建理综)某实验小组在利用单摆测定当地重力加速度的实验中： (1)用游标卡尺测定摆球的直径，测量结果如图1－1－13所示，则该摆球的直径为________cm. (2)小组成员在实验过程中有如下说法，其中正确的是________．(填选项前的字母) A．把单摆从平衡位置拉开30°的摆角，并在释放摆球的同时开始计时 答案　(1)0.96 cm　(2)C 能力提升 本讲结束 请按ESC键返回 选修3-4 第一章 机械振动 机械波 物理 菜 单 抓纲扣本·落实基础 剖题探法·突破考点 达标训练·技能过关 选修3-4 第一章 机械振动 机械波 【2014高考·备考导航】 考　点 考纲要求 考查角度 1 简谐运动 Ⅰ 1.简谐运动的特点