广西师范学院学科带头人重点骨干教师考核实施办法试行桂师院发.docVIP

广西师范学院学科带头人、重点骨干教师考核 实施办法（试行） 桂师院发[2002]10号 第一章 总则 第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学科带头人、重点骨干教师的政治业务素质和履行职责的情况，加强对学科带头人、重点骨干教师的管理、监督，激励和约束，促进我院师资队伍建设，进一步提高我院教育质量和学术水平，根据《广西师范学院学科带头人、重点骨干教师选拔暂行办法》（桂师院发[2000] 39号），特制定本办法。 第二条 学院对学科带头人、重点骨干教师实行每三年遴选一次，每年定期考核一次，实行优者上，庸者下，竞争淘汰，能进能出的动态管理。 第三条 学科带头人、重点骨干教师的考核必须坚持以下原则： （一）实事求是，客观公正的原则； （二）德才兼备原则； （三）注重实绩的原则； （四）群众公认原则。 第二章 考核内容及等次标准 第四条 考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教学工作和科研工作业绩。 （一）德：主要指政治、思想和道德品质表现，特别是教师职业道德表现； （二）能：主要指教学、科研水平和能力； （三）勤：主要指工作态度和敬业精神； （四）绩：主要指教学、科研工作的数量、质量、效益和贡献。 考核结果分为合格、不合格二个等次。分项考核标准为： （一）学科带头人的考核标准 1、合格等次须具备下列条件： （1）坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，坚持改革开放，全面贯彻党的教育方针；在教育教学中能坚持正确的政治导向，无违背党和国家方针政策言行，不发表有损国家利益、民族团结和易旨起政治误导的言论；自觉遵守《教师法》、《高等教育法》等法律法规，遵守学院各种规章制度；积极参加系（部）、学院组织的政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟；服从组织安排，团结协作；教书育人，为人师表；教师职业道德考核为合格以上。 （2）热爱教育事业，工作积极主动，有较强的事业心、责任感和进取精神。 （3）积极承担并完成教学工作任务，努力探索教育教学规律，在教学研究、教学改革和提高教学质量等方面发挥带头作用。 ①年内承担本科生课程2门以上（其中1门必须是专业主干课程），完成不少于150个课时的教学工作量；或承担硕士研究生课程2门以上，完成不少于130个课时的教学工作量，（教学工作量的计算方法暂按桂师院教发[1998]09号文《教师工作量试行办法》计算，新规定出台后，再按新规定执行，下同。）课堂教学质量评估为良好以上； ②每年应在系一级以上举行学术报告会（讲座）不少于1场； ③主持本学科或本专业领域内的课程建设，组织或参加相关课程教材的编写、审定等工作，担任院级以上重点课程负责人，按计划完成年度课程建设任务。 （3）积极承担并完成科研工作任务，在科学研究和提高科研水平等方面发挥带头作用，并具备以下两个条件之一： ①年内以第一作者发表学术论文2篇以上（其中至少有1篇发表在全国性刊物或国内核心期刊或国际刊物上）；或主编、参编并出版教材、专著一本（参编的教材、论著，篇幅要求在4万字以上）； ②积极申报并主持承担省（自治区）级以上科研项目或教学研究课题1项以上，并按时完成年度研究计划；或有省（自治区）级以上科研、教学研究课题结题；或获得省（自治区）级以上科研、教学成果奖励。 （4）负责相关实验室的规划、建设与管理；或参与列入规划的硕士点建设。 （5）熟悉本学科的发展前沿，主持制定本学科或本专业领域内的学科建设和专业建设工作，按计划完成年度建设任务；担任院级以上重点学科或重点实验室带头人， （6）指导青年教师的教学和科研，引导助教以下教师完成上岗任务（被引导对象年内能顺利完成1门课程的教学任务并且课堂教学质量评估为合格以上）或带助教以上教师从事科研工作有成果1项以上，充分发挥传、帮、带作用。 2、有下列情形之一者，定为不合格等次： （1）思想消极，政治信念差，有违背四项基本原则的言行；道德品质差，有违法违纪等不良行为；年度教师职业道德被评定为不合格。 （2）业务能力不适应工作需要，科研水平低，教学业绩和科研业绩均达不到合格等次的要求。 （3）没有制定学科建设发展规划和个人三年工作计划。 （4）工作消极，不负责任，不服从组织和领导的工作安排；得过且过，只求过得去，不求过得硬，没有起到带头作用。 （二）重点骨干教师的考核等次及标准 1、合格等次须具备下列条件： （1）坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，坚持改革开放，全面贯彻党的教育方针；在教育教学中能坚持正确的政治导向，无违背党和国家方针政策言行，不发表有损国家利益、民族团结和易旨起政治误导的言论；自觉遵守《教师法》、《高等教育法》等法律法规，遵守学院各种规章制度；积极参加系（部）、学院组织的政治学习，自觉提高思想素质和政治觉悟；服从组织安排，团结协作；教书育