江阴青阳实验小学校本教材 前言.docVIP

言语交际 前 言 交际合作能力是现代人必须具备的一种适应社会的基本能力。言语交际课程是我校在综合课程研究中产生的一门校本课程，是我校课程改革的新成果，旨在实施素质教育中，提高学生交际合作素质，培养学生学会言语交际的方法和习惯，使学生达到能介绍清楚提问明，答语得体能采访，接待慰问能交流，辩论演讲作主持，能说会道胆子大，谦和诚恳讲礼仪。当学生学完小学阶段言语交际课程，将初步学会做小记者、小主持、小辩手，成为能说会辩，思维敏捷，谦和诚恳，善于交际的小能人，为形成良好人格和现代人素质打下良好的基础。 该课程经过十多个年头的探索，经历了纲要、计划、方案、教案，几经修改才形成了今天的课程教材，这是我校课程改革实验者多年来实践探索的结晶。该教材从儿童的实际出发，深入浅出，教方法，给实例，具体形象地教给学生交际方法，渗透了社会交际中礼仪道德教育。 庆幸的是，我校言语交际课程在全国首届小学作文教改实验“言语表达训练”研讨会上荣获研究报告、课堂教学、优秀教学设计三个第一名，得到了全国专家和同行的一致好评。 限于水平，该教材肯定存在着不少缺点和错误，敬请领导给予批评指正，以求教材更加完善。 本册由丁金珠撰稿，方仁育总审，蔡剑鸣校长审定。 编者 2005年8月 目 录 一、自我介绍………………………………………………（1） 1、我…………………………………………………（2） 2、我的家………………………………………………（3） 3、我的××…………………………………………（4） 二、提问与采访……………………………………………（5） 4、提问题（一）………………………………………（6） 5、提问题（二）………………………………………（7） 6、采访………………………………………………（9） 三、答题与发言……………………………………………（10） 7、答题………………………………………………（11） 8、看图答题…………………………………………（12） 9、借铅笔……………………………………………（13） 四、信息交流………………………………………………（14） 10、一句话见闻………………………………………（15） 11、发布新闻…………………………………………（16） 12、广告语……………………………………………（17） 五、来访与接待……………………………………………（18） 13、同学来访…………………………………………（19） 14、提出要（请）求……………………………………（20） 15、打电话祝贺生日…………………………………（21） 六、讨论与演讲……………………………………………（22） 16、小小讨论会………………………………………（23） 17、讲童话……………………………………………（25） 18、应用文体…………………………………………（26） 一、自我介绍 你来到学校，别的小朋友不了解你，那你怎样让别人了解你呢？你就要学会自我介绍，介绍自己也是展示自己，让更多的人认识你，这样就能与人交往，你就能交到许多朋友。学会介绍，不但能让别人了解你，而且能不断提高你的表达能力，这也是小朋友必须学会的本领，这本书能教会很多交际的本领，你一定想学习了吧！ 这单元你将学会介绍自己，还学会介绍自己家里人的情况和你最喜欢的东西。通过学习你将学会有条理地介绍人及物品的方法。你在学习介绍中会更爱自己的家人，更增强你的自信心。在交际中你也了解更多的小朋友，感到班级是一个温暖的集体，感到学校生活的愉快！预祝你学会介绍本领，成为一个文明的小学生。 请想想自己的什么情况可以介绍给别人的，让别人了解你。再想想你家里人的情况和自己最喜欢的东西是什么，为学习这单元作好准备。 1、我 （1）你叫什么名字？2）今年你几岁？ 3）⑷你是哪个学校，哪个班级的学生？ （1）我叫李。 2）今年我七岁。 3）⑷我是青阳中心小学一（1）班的学生。 我叫李楠，今年七岁，我的爸爸妈妈很崇拜王楠，因为她能为国争光。是一流的乒乓球运动员。所以爸爸妈妈希望我长大以后，以王楠为榜样，做一名优秀的运动员，为国争光，所以就给我取名李楠。是青阳中心小学一（1）班的学生。 1）请先在小组内交流，并上讲台介绍自己。 2）假如你能再介绍：说说你的爱好，那就更好了。 回家说给爸妈听。 2、我的家 一、先听老师提问，想想以后举手回答。 你家有几个人？2）他们是谁？ 3）他们叫什么姓名，在什么单位工作？ 我家有三口人。2）他们是爸爸、妈妈和我。 3）我爸爸叫李宏达，在邮电局工作，妈妈叫孙秀英，在商店里工作，我叫李明，在青阳中心小学读书。 训练要求： （1）学着上面的样子在小组和班级内交流。 2）例如你能加上家里亲人的工作情况，并说说你自己家的感受，那就更具体，请看下面的例子。 实践作业： 回家