南方新课堂·高考总复习生物 配套课选修3 专题14 基因工程生物技术的安全性和伦理问题.pptVIP

考点 基因工程的应用 1．乳腺生物反应器 (1)优点：产量高、质量好、成本低、易提取等。 (2)操作过程 获取目的基因→构建基因表达载体→显微注射导入哺乳动 物受精卵中→形成早期胚胎→将胚胎移植到母体动物子宫内→ 发育成转基因动物→在雌性个体中目的基因表达，从分泌的乳 汁中提取所需蛋白质 2．基因工程药品 (1)生产方式：利用基因工程培育“工程菌”来生产药品。 ①“工程菌”：用基因工程的方法，使外源基因得到高效 率表达的菌类细胞株系，如含有人胰岛素基因的大肠杆菌菌株、 含有抗虫基因的土壤农杆菌菌株等。 ②用基因工程生产的药品，从化学成分上分析都应该是蛋 白质类。 (2)成果：生产出细胞因子、抗体、疫苗、激素等。 3．基因诊断 (1)方法：DNA 分子杂交法(即 DNA 探针法) (2)主要过程：根据碱基互补配对原则，把互补的双链 DNA 解开，得到的单链 DNA 小片段用同位素、荧光分子或化学发 光催化剂等进行标记，之后同被检测的 DNA 中的同源互补序 列杂交，从而检测出所要查明的 DNA 或基因。 选修 3 现代生物科技专题 专题1、4 基因工程、生物技术 的安全性和伦理问题 1.常以基因工程为主 线命制非选择题考查 基因结构、基因表达、 基因工程及安全性等 知识 2．基因工程在农业、 医药生产、疾病诊断和 治疗中的应用也是常 考的内容 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 1.基因工程的诞生 2．基因工程的原理及技术 3．基因工程的应用 4．蛋白质工程 5．转基因生物的安全性 6．生物武器对人类的威胁 7．生物技术中的伦理问题 高考风向标 能力要求 考纲内容 一、基因工程 1．DNA 重组技术的基本工具 (1)限制性核酸内切酶——“分子手术刀” 1)功能：能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列并 使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的①______________ 断开。 磷酸二酯键 黏性 平 2)结果：形成②_____末端或③____末端。 (2)DNA 连接酶——“分子缝合针” 1)功能：将切下来的 DNA 片段拼接成新的 DNA 分子。 (3)基因进入受体细胞的载体——“分子运输车” 能在宿主细胞中保存下来并大量⑥______ 1)条件 有一个至多个⑦________________ 复制 有特殊的遗传⑧___________，便于筛选 2)种类：⑨_____(常用)、λ噬菌体的衍生物、动植物病毒等。 T4 DNA E·coli DNA 限制酶切割位点 标记基因 质粒 2．基因工程的基本操作程序 (1)⑩__________的获取：从基因文库中获取、利用 PCR 技 术扩增、人工合成(反转录法、化学合成法等)。 目的基因 (2)基因表达载体的构建——基因工程的核心 1)目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并可以遗传 给下一代，并使目的基因能够表达和发挥作用。 2)基因表达载体的组成：目的基因、?_______、?______、 标记基因。 启动子 终止子 (3)将目的基因导入受体细胞 农杆菌转化法 1)导入植物细胞：采用?_______________、基因枪法、花 粉管通道法等。 显微注射技术 2)导入动物细胞：主要采用?_____________。 3)导入微生物：先用 Ca2＋处理再融合。 (4)目的基因的检测和鉴定 目的基因 1)分子杂交技术(DNA 探针＋转基因生物 DNA)：检测是否 有?____________。 2)分子杂交技术(DNA 探针＋转基因生物 mRNA)：检测目 的基因是否?_______。 转录 3)抗原—抗体杂交：检测目的基因是否翻译成?________。 4)对生物进行个体生物学水平的鉴定。 蛋白质 1.获取目的基因和切割载体时使用同一种限制酶，目的 是__________________。 产生相同的黏性末端 2．获取一个目的基因需限制酶剪切___次，共产生___个黏 性末端或平末端。 两 4 二、生物技术的安全性和伦理问题 1．转基因生物的安全性 (1)转基因成果：基因工程药物，转基因家畜、家禽优良品 种，生物反应器(生产细胞产品)，转基因抗性作物等。 (2)对安全性问题的争论 过敏原 生态系统稳定性 1)食物安全：毒性蛋白、?_______、营养成分的改变等。 生物多样性 2)生物安全：对?_____________的影响。 3)环境安全：对?________________的影响。 (3)理性看待转基因技术 法制制度 正确的伦理舆论导向、社会监督和 _________的建立。