交际口语(大纲).docVIP

英语交际口语 一、课程代码与名称 课程代码： 中文名称：英语交际口语 英文名称：English for Oral Communication 二、课程概述及相关课程关系 《英语交际口语》是非英语专业本科学生的一门语言技能课程，在大学英语教学中有着重要地位。本课程是达到大学英语课程较高要求的学生进一步提高英语综合应用能力从而达到大学英语课程更高要求的必选课。英语交际口语是以英语语言知识与应用技能, 学习策略和跨文化交际为主要内容, 采取“先听后说，先读后说，先看后说”的形式，通过视频和音频媒介传导大量的语言与文化信息，让学生在了解基本信息的基础上达到主动学习，在口语表达中加以运用，在运用中达到熟练。培养学生的英语听说能力和跨文化交际能力, 使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头的信息交流，同时进一步增强其自主学习能力, 提高综合文化素养, 以便满足我国目前不断扩大的对外交流形势对英语人才的需求。 相关课程及项目关系： “大学英语”综合教程、阅读教程、快速阅读、语法等为本课程打下了坚实基础，本课程与“英语演讲”、“英美戏剧欣赏与表演”、“职场英语”等也有一定联系。 （从左到右为时间顺序、从上到下为开课时序） 三、课程教学对象与教学目的 适用专业：本校非英语专业本科学生。 教学目的：通过本课程的学习，通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。本课程具体完成培养方案中以下指标，重点完成指标1.1、1.2、2.2。 一级指标 二级指标 达标要求 1 技术基础知识 1.1 运用英语基本学科知识能力 A B C 1.2 运用英语文化常识的能力 A B C 2 个人能力和专业能力 2.1 运用英语知识解决问题能力 B C 2.2 运用英语基础知识交流的能力 B C D 3 人际交往能力、团队工作和交流 3.1 团队合作能力 C 3.2 语言交流能力 A B 4 在社会环境下构思、设计、实现、运行系统的能力 4.2 企业与商业环境 A D 4.3 不同语言、文化背景下的语言交流能力 B C D *注：该表所列指标可对照培养方案中所列指标来解释。A：认知，指从教、学活动中、从生活经验和社会经验多种信息渠道获得知识通过而形成的对完成某种任务所必须的活动方式摸索 9 Job and Career 讲述自己对未来职业的展望,最希望进入哪种行业,为此已做了哪些准备。进行面试场景模拟. 4 讲授与实践并重，并辅以软件示范。 10 Films 学习谈论电影的分类,各个类别的代表作品和演员,他们的特色。 4 讲授与实践并重，并辅以软件示范。 11 Our Earth 学习描述地球和人之间的相互影响所带来的利弊.练习阐述某种理解看法的理由。 4 讲授与实践并重，并辅以软件示范。 12 The Internet and Me 学习如何提出要求。表述现代网络与人类的关系,相互间的影响. 4 讲授与实践并重，并辅以软件示范。 五、实践环节的要求 通过对本课程的学习，在设定的一定场景下，能较流利地运用英语中的常用句型和表达法进行下列话题的交流：第一印象、儿时回忆、购物、旅游、校园生活、体育、宠物、电影和网络等。 六、课程考核 1、考核方式：本课程考核内容包括期末考试、考勤、平时成绩3部分。 2、成绩计算方法： 考核项目 考核方式 计分 百分比 1.考勤成绩 平时出勤 40 40% 2.平时成绩 平时课堂表现及课堂展示成绩 30 30% 3期末考试 期末口语测试成绩 30 30% 总计 100 100% 七、教材与主要教学资源 推荐使用教材： 《英语交际口语》 李红，重庆大学出版社 主要参考书目： 1