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教案吨的认识 的小编为您整理了教案吨的认识,下面就跟的小编一起来看看教案吨的认识的相关知识 《吨的认识》教学设计与反思 教学目标： 1、通过教学使学生认识重量单位“吨”，掌握吨与千克之间的进率关系，并学会利用它们间的进率进行简单的单位化、聚。 2、结合教学，使学生体会“1吨”的实际重量，能够根据被称物体的实际恰当的选择重量单位，能够运用学过的重量单位解决相关的简单实际问题；进一步培养学生有序思考、类比迁移的能力。 3、通过学习培养学生参与数学学习活动的积极性、激发学习兴趣，体会生活中处处有数学。在学习活动中体会自主学习、主动探索的乐趣。 教法建议： 1、结合学生在实际生活中见到的比较熟悉的事物来使学生认识“吨”这个重量单位，并结合学生对常见重量的体会来感悟“1吨”的实际重量及“1吨=1000千克”的进率关系，以此来说明计量较重的或大众的物品时常用“吨”作为单位。然后通过做一做的练习，使学生运用前面学习的单位换算方法进行迁移，类推出“千克与吨”的换算方法，巩固进率。 2、“吨的认识”这一小节，使学生体会“1吨”的实际重量，是本单元教学的一个重点也是一个难点。建议在教学时，应多让学生参加一些称物体重量的实践活动，（让学生在课前称一称自己的体重 是多少千克，再跟父母一起去商店买一些东西，以此来推算、联想，感悟“1吨”的重量）学生有了亲身体验，课上在教师的指导下进行推算，才能对日常生活中很少接触的重量单位“吨”有一些具体的感性认识，形象地建立“吨”的重量观念并认识到吨与千克的进率关系。。 3、学完“吨的认识”这一小节后，教师也要引导学生对所学过的重量单位进行整理和归纳，以利于学生形成知识网络。以质疑的方式，加以辨析，加深印象。如判断“每两个重量单位间的进率都是1000”这句话对吗？来明确“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同。使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨= 1000千克，l千克=1000克。扩展出的关系式有一个，即：1吨=1000000克。让学生将这三个进率关系式都牢记于心。 教学重点： 帮助学生建立“吨”的观念，认识明确“吨”的实际意义。 课前准备： 1、看一袋水泥的重量。 2、称量自己的体重。 3、调查你身边一些物体的重量。