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《隔海相望》课堂实录 建湖县第二实验小学 张国富 课前谈话： 师：同学们，今天我们能有机会到这里来上课，见到后面这么多的客人老师，你的心情怎样？ 生：我很高兴。 生：我激动万分。 生：我真是太兴奋了。 …… 师：看来大家都很高兴，老师也很高兴。为了表达我们此时高兴的心情，我建议请两名同学到前面来给大家唱首歌，怎么样？ 生：好。 师：谁先到前面来唱一个？好，你来！ 一生唱。 师：你的勇气可佳，歌声也甜美！还有谁愿意来唱一个？请你！ 另一生唱。 师：你看，大家给了你多么热情的掌声！唱得真好！今天老师也给大家带来了一首非常好听的歌曲，歌名叫《外婆的澎湖湾》。（播放歌曲。）会唱的同学跟着老师一起唱。 师生齐唱。 师：好，唱完了歌曲，我们也轻松了许多，上课的时间快到了，大家都准备好了吗？ 生：准备好了。 师：上课！ 教学过程： 师：课前我们唱了《外婆的澎湖湾》，知道澎湖湾在我国的哪个省吗？ 生：台湾省。 师：对，澎湖湾在我国的台湾省。 板书：台湾 师：(出示地图)同学们看，这就是我们祖国的宝岛台湾，它与祖国大陆（手指板书） 生齐：隔海相望 师：上节课，我们已经走进了台湾。现在谁能说一说，你对台湾有了哪些了解？ 生：我了解了台湾省是台湾岛与它周围的80多个大大小小的岛屿共同组成的。 生：我知道了台湾岛是我国的第一大岛。 生：我了解到台湾省地处西太平洋航道的中心位置，是我国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。 生：我还知道了台湾岛的形成。 生：我了解到了有关台湾海峡的知识。其实台湾海峡并不深，但它却是国际海上交通要道。 师：你们刚才所说的都是一些对台湾的地理知识方面的了解。通过上节课的学习，你还了解到台湾的其它哪些方面的知识？ 生：我还了解到台湾岛上山势险峻，河流湍(tuan)急，林木葱茏，飞瀑悬垂，景色十分秀丽。 生：我了解了台湾岛上许多著名的风景名胜，像阿里山啦，日月潭哪，台东海岸的风光啊，台南的孔庙、赤崁(Kan)楼啊、台北的故宫啊等等。 生：我了解了台湾还有许多美称，它被人们称为“海上米仓”、“东方甜岛”和“水果之乡”，而这些美称的取得，都与岛上丰厚的资源有关。 生：我还了解到台湾岛上终年气温较高，降水丰沛，森林面积约 占全岛的一半以上。 生：台湾的各种矿产资源以及海洋生物资源也很丰富。 师：还有这么多同学举手想说，看得出上节课你们都学有所得！下面就让我们再次走进宝岛台湾，领略一下它的美丽与富饶！ 生看画面。 师：看了刚才的画面，你有什么感受？ 生：我觉得台湾真美呀！ 生：我觉得台湾岛不愧为一座宝岛。 生：台湾岛各方面的资源都很丰富，尤其水果特别诱人，我真想去品尝一下。 生：我希望台湾能早一点回到祖国的怀抱，方便我们去游玩。 生：台湾真是一座名副其实的宝岛，我也希望将来有那么一天能到那里去走一走，看一看。 师：是啊！可就是这样一座美丽、富饶的宝岛，却历经了沧桑磨难。（出示）下面请同学们自学课本中“历史告诉我们”这一版块，小组内合作完成老师课前发下去的“台湾大世记年表”。 生自学，填写。 师（出示表格）：好了吗？哪个小组来汇报一下？好，这一组！ 生：公元230年，三国时期的东吴孙权派卫温和诸葛直，率万人船队到台湾。 师：从这一事件中，我们可以知道台湾自古以来就是我国的神圣领土！接着说下去。 生：1661年，民族英雄郑成功亲率将士登陆台湾，打败了荷兰入侵者。 生：1662年，民族英雄郑成功迫使荷兰人投降，收复了台湾。 师：是啊，当时台湾人是饱受荷兰入侵者的奴役之苦呀！（点击）好，继续说。 生：1864年，英、美、日、法等列强相继侵犯台湾，遭到台湾人民和清军爱国官兵的英勇抵抗。 师：寸寸河山寸寸金，祖国的山河绝不容许别人来侵犯。（点击）还有吗？ 生：1895年，清政府被迫同日本签定中日《马关条约》，把台湾、澎湖列岛等割让给日本。 师：多么腐败无能的清政府啊！（点击）好，请坐！还有其他小组要补充的吗？ 生：我们小组除了上面几条和他们相同外，还写了1945年10月，台湾重新回到祖国的怀抱，结束了50年的日本殖民统治。 师：这又是一件多么令人欢欣鼓舞的事啊！这也确实是台湾的一件大事。还有补充吗？ 生：元朝时期在澎湖设置了巡检司，负责澎湖一带的海防、民政，并征收盐税。还有明朝时期东南沿海驻军坚持长期抗击倭寇，数次击退入侵的荷兰人。 师：通过刚才的自学，同学们了解了台湾的许多大事！课前呢我们也收集了有关台湾历史方面的资料，现在我们来交流交流。谁先来？ 生:我收集的是公元12世纪，宋朝将澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派兵戍守。明朝政府的福建当局和郑芝龙集团曾经有组织地移民台湾。 师：是啊，无数的历史史实都表明台湾一直以来都隶属我国。 生:我收集的是：荷兰殖民者的统治，曾多次激起台湾人民的反抗。1652年9月，农民领袖郭怀一领导了一次较大规