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怎样答题——总原则 1、顺序： 自前至后；先易后难；不可恋战。 2、心态： 不以物喜，不以已悲；稳扎稳打。 3、做题： 审准题目；全面把握；仔细解答。 4、注意小处： 选项在选择题做完后填涂完毕；不要留空白；保持卷面整洁…… ●选择题的解答技巧 一、做好历史选择题的基础 1、扎实的历史知识基础； （1）微观上：熟知历史史实的六要素（时、地、人、因、过、果） （2）宏观上：熟知教材的三级或四级结构（章、节、目、点） 2、清晰的历史概念、历史规律 3、娴熟的阅读材料，获取信息的能力 二、历史选择题的解题方法 选择题的构成 题干部分 备选项部分 1. 三审题干 ——明确题目要求 一审：时间空间——明确考查的范围 二审：肯定否定——明确考查的方向 三审：关键词——明确考查的内涵、外延 2. 三思选项——确定最后答案 一思：是否符合历史史实； 二思：是否符合题干内容； 三思：是否与题干要求有必然的逻辑联系。 3.两个选项中的取舍： 常常淘汰后剩两个选项无法判断，怎么办？方法一：再读题干，谁符合一切限制条件选谁。不行， 再试方法二：比较两选项，谁表达更科学，更客观选谁。 ●材料问答题解答方法 根据要求；紧扣题意；抓关键词；分点回答；历史语言。 一、准确审题 主要审：时间 ；人物；空间；事件、关键词；答题方式等。 二、紧扣题意： ——“问什么答什么”；“怎么问就怎么答”。 “问什么”——时间、关键词。 如“原因、背景”还是“过程”“结果、作用、影响等”； “怎么问”——答题方式，如“依据材料、结合所学知识等”“指出”“分析”“评价”“简要说明”等。 材料题[答题方式]的一般解题技巧 第一类根据材料（含图表材料）概括、分析、概述、说明、指出等 第二类根据材料（含图表材料）并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出等 第三类结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出等 第四类对比两则材料，进行说明或分析异同 第五类简述……的启示或认识 三、从材料中获取和解读信息 (文字材料信息的获取) （1）带着问题读材料。 （先看问题后看材料，带着问题看材料。） （2）尽量用试题所涉及的教材内容回答问题。 （3）读材料时，要重视材料出处；重视导读词；重视标点符号。 （4）善于利用试题背景材料中有效信息来确定答案。 四、怎样表达（书写规范） 1、形式上要“三化”：段落化、序号化、整洁化； 网上阅卷特点，要求学生一定要将答案写在相应的位置上，以避免可能的丢分。网上阅卷信度高，速度快，故规范答题是获得高分的关键。 “段落化”——指所需要回答问题要按答题纸中的序号自成一个段落，使段落分明、条理清晰。 “序号化”——指回答问题的各个并列要点之间用①②③之类序号分隔，使要点突出，一目了然。 “整洁化”——指卷面美观，整齐洁净。书写字体要大小适中，防止过小或过大。 2、答案内容要面全、点齐、话简； 面全——指所回答问题角度齐全。（多个角度来回答）。明显角度较易确定，碰到隐含角度时要根据平时分析问题的思路发散思维来确定。 点齐——指所回答问题的要点齐全。在把握不准的情况下，可比预测的要点多出1到2个要点，以免失分。 话简——指回答问题的语言简洁明了，通俗易懂，史论结合，避免文学化语言。一般情况下，一个要点最多用2至3句话表述即可。（同一个方面不要用很多的语言来阐述。） （文字表达简要：简：简洁、不罗嗦；份量足，要点一个不漏。要：把核心本质的东西表达出来，千万不要省略。） 3、注意解答的细节： （1）审定材料的观点（有论点，一要判断正误；二要分清有几点；三要看从哪几个角度）（2）审准代词含义（它，及其的其等），注意连词（看到点有[或问]几点）；（3）要看分值分布（分少有话少话，分多即使话少也要深挖） （4）要注意动态回答（历史变化：要有动态语言，常是由什么发展到什么，不能静止表达。） 学会阅读教材 ◎高三历史阅读教材的方法（用教材学） 阅读课本前言，明确学史目的；阅读课文目录，形成框架结构； 阅读专题导语，把握背景线索；阅读历史正文，夯实历史知识； 阅读课前提示，明确知识要点；阅读知识链接、资料卡片、史学争鸣拓展历史思维； 阅读历史地图，形成时空观念；阅读历史图画、表格，提高思维观察力、想象力； ◎目录学习法 * 专题或单元标题， 宏观把握历史发展历程和阶段特征。 * 利用节或课标题， 构建知识结构和专题知识梳理。 * 子目， 把握知识先后顺序和内在联系。