2016年秋季版七年级政治上册第9课第4框生命只有一次课件10人民版道德与法治.pptVIP

他是谁？ * 他是谁？ ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? * 独特性 发挥生命的独特性 怎么做？ 三、发挥自身的独特性 * 活动四：找准自己的坐标 活动要求：根据自己的个性、兴趣爱好、能力特长等特点选择你的人生目标 * 姓名 理想职业 政治家 科学家 艺术家 文学家 军事家 教育家 医学家 其 他 七年级同学的人生理想坐标图？ 林俊杰 歌手 冰心 根据自己的个性、兴趣爱好、能力特长等特点选择你的人生目标. * 教师寄语：天生我材必有用！ 人生而不同。每一个人的出生和存在，本来就是一个生命的奇迹。世界因每个人的不同而显得异彩纷呈。无论别人怎样看待你，无论你在长相、能力、成绩等方面有多少不如意，你也要永远喜欢自己。我们每个人都是大自然的造化之物，天生我材必有用。人的一生，就应该是拼命发挥自己特长的一生，同学们，让我们悦纳自己、欣赏自己，为自己设计一条闪光的人生之路吧！ * 小 结 1.人的生命的独特性表现在哪些方面？ 2.如何发挥自己的独特性？ 课后练习：《补充习题》 * 第二课时 * 生命的叹息 材料分析:一位花季少女跳楼自杀了，留给父母的遗书是一张巴掌大的纸片，上面写着：“爸爸妈妈，你们不知道，每次我成绩比别人差时，我就非常难过，我知道爸爸妈妈省吃俭用供我上学不容易，我恨自己不如别人，我不得不离开你们了，对不起！” 讨论：（1）这位少女已离开我们而去，她的行为给我们留下了哪些警示？ （2）每个人最终都将走向死亡，但我们不能简单地拒绝生命，说说为什么？ 自杀不仅是自己可贵的生命消失了，而且给亲人、同学、老师带来极大的痛苦，自杀是一种不负责任的愚蠢的行为，是无能的表现。 人生虽然短暂，死亡是不可抗拒的规律，但每个人决不能简单地拒绝自己的生命，更不能残害别人的生命，因为整个社会都是由各个有价值的生命所构成的，我们应该通过各种方式将有限的生命贡献于无限的社会中去，所以我们要珍爱自己的生命。 * 自杀是一种“自卑的勇敢”，这是一种不负责任的愚蠢行为。 　　　　　　　 ——黑格尔 每个人来至世上，不仅是繁衍人的后代，而且是任何东西无法比拟的财富。 　　　　　　　 ——苏霍姆林斯基 * 生命的呵护 河南省郑州市退休女医生高耀洁，在上世纪90年代发现河南省有大批农民因为卖血而感染了艾滋病毒，境地十分悲惨，出于一名医务工作都的责任和爱心，她自己出钱购买药物，尽自己的力量去帮助这些病人，并积极向政府反映她调查了解到的情况，提出自己对艾滋病患者和家属的救治与帮助的建议。 讨论： 当读了这个与生命有关的故事我们心中的感受如何，请结合自己身边的实际事例，谈谈对生命的感悟。 我们不仅要珍爱生命，更要用自己的行动拯救生命、呵护生命、培育生命、善待生命、熏陶生命。 我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每个角落。 * 生命的光彩 一个公交车司机，在行车途中，心脏病突然发作，他做了三件事：一、先把车开到马路边，用最后一点力气拉动制动闸，让车停下；二、按下车门的按钮，打开车门；三、将发动机熄灭。 汽车和旅客都有了安全保障，这位汽车司机趴在方向盘上停止了呼吸。 一群野骆驼在必须喝水才能维持生命的时候，来到一个水潭边，一个老骆驼突然振作了精神,迈开大步，朝小水潭冲去…… 老骆驼沉入水中，小水潭的水升了许多，其他骆驼便都能喝上水了。 如果说生命有华彩乐章，那个汽车司机是在用生命所剩 余的仅有的力量，奏响了人生最美好的音乐；如果说生 命是美丽的，那个老骆驼以自己的生命换来了他们家族 的生存，让生命放射出动人的光彩 。 * 阅读P6-7两个“生命之爱”的故事：“金鱼”的故事、“救助艾滋病人”的故事，有何感受？