智慧教育发展思路.docxVIP

互联网+教育云平台 云平台 国家政策 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。 三通两平台 即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。 四个新突破 即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。 教育现状 目前教育依旧存在于班级教学，班与班，校与校之间资源和教师力量无法互通，而如何让学校以及老师自觉参与到云平台建设中，并为其带来一定收入，是教育云平台建设的重点和难点。 注： 云平台的搭建，主要为教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。 并在三通两平台的基础上，为学校，教育局，老师、学生和家长带来便利。 以教育局、学校为主体，整合资源。 老师作为平台枢纽，要提供一定的收益。 家长学生可以享受到丰富的教育资源，更便捷的学习途径。 云存储 为用户提供文档、图片、音频、视频、附件等存贮服务。 注：主要看系统的规模、用户规模，可以以租用模式使用比较好的厂家的资源平台,但最好的结果是让老师自觉参与至教育平台的资源创建中来。 云应用 将不同平台进行整合,形成一套一体化的教育信息化应用,实现教育信息的互联互通。 1、建设统一的教育平台，为各级学校提供统一的平台，让家长直接记住一个网站，便可进入孩子学校的登陆界面。 2、建设统一的手机端应用，为各级学校开放手机接口，家长可以通过手机直接访问各自学校，了解学生在校情况并实现缴费，了解相关信息化资料。 新闻栏目 提供相应新闻栏目，以便政府学校发布相关新闻，教育通知，上情下达。 资源平台 通过整合各级资源，按各地教育教学版本进行分类，并按课本进度进行分类，每一课内容包含课件、教案、录像等资源，方便老师，家长，学生进行备课，学习。 数字校园 通过在校园安装一卡通、频监控等硬件设备，让校园环境智能化，并可以上传至教育局端管理。 名师课堂 在校老师可以根据相关政策，发布实时课堂的视频以及课件等内容，发布至相应空间，方便学生实时回顾老师讲课内容，并实现校校通，为其他学校、老师、家长和学生提供借鉴内容。 此功能可以根据实际情况，按点击量或是购买量，按比例为老师进行费用分成，增加老师收入。 进修考研 为老师提供进修以及考研资料，也可以提供证书考试资料等。 课题问答 学生和家长可以发布问题，教师可以对问题进行解答，如答案采用可以积累相应积分。 积分可以按情况为老师带来一定收益或是兑换平台内资源的凭证。 风采展示 为学校和学生提供风采展示的平台。 各级实例 教育局 1、教育资源公共服务平台 为学校和老师提供教育资源，提高地区教育水平。 2、教育管理公共服务平台 可以对各个学校各级设施进行管理，并可以查看学校内设备，随时保证学校安全。 可以实现与所有学校互联互通，方便上情下达。 学校 1、校园门户 学校宣传以及校园展会，方便家长和学生随时了解学校情况，并进行沟通。 2、校园管理平台 实现对教职工档案管理，学生档案管理，内部流程管理。 3、数字校园 教师安装教学设备，监控设备，一卡通设备等。 老师 1、家校通 发送作业考勤，通知给学生家长 2、实时课堂 可以直接录制上课视频，并上传至自己空间，可以让本班级，本学校或者所有人浏览查看，可以根据实际情况，得到相应收益。 3、网上答题 可以根据注册的学科等，实时抢答学生或家长的提问。 家长 1、账号注册 注册账号可以以联通手机为注册依据。 2、家校通 接收老师或学校发送的通知、作业等情况 3、网上问答 可以直接将问题发布，根据相应的回答，设置悬赏。 学生 1、课堂回顾 通过平台找到自己老师上传的课堂视频，进行课堂回顾，了解重点难点。 2、实时提问 通过课题问答，提问疑点难点，让名师进行解答。 3、教育资源 通过平台找到名师资源或拓展资源，进行网络学习，课外拓展。 设计理念 教育行业中，教师是行业的主导，通过相应激励政策让教师参与到平台创建中，并通过教师空间发布自己的教学资料，带动学生和家长参与，提高平台使用量，培养使用习惯。 教育局需要相关的规则，对教育平台的内容进行管理。 学校通过平台可以宣传平台 家长和学生可以通过平台了解本校老师的教学资源，也可以通过消费购买其他学校老师的教学资源。