学校廉洁教育制度.docxVIP

XX初中廉洁教育制度 为加我校廉政建设，使教师逐步完善自我约束，自我监督，自我控制和自我矫正的廉洁自律的制度，结合我校党支部实际，落实教育局提出的廉政责任制要求，特制订本制度：   1、加强学校廉洁教育制度的学习，学校要每学期组织一次廉洁教育制度的学习，增强教师自觉抵御腐朽思想浸袭的能力。      2、教师在工作和生活中不准参加迷信和宗教活动，不准参加任何形式的集体上访活动。      3、不准教师借婚丧嫁娶、生日祝寿、暖家等之机大操大办，更不得借机敛财。      4、廉洁自律，从严要求。教师干部要以高度的政治责任感和严格的党风廉政建设的要求率先垂范，以身作则。在从事各项公务活动中，不吃请，不接受礼品，不索要回扣，自觉廉洁自律，带头执行党风廉政责任制，做出样子作出表率。      5、加强教育和自查自纠。要把廉洁自律作为一项常项工作来抓，把普遍教育和重点防范相结合，严格执行公示制度，提高认识，警钟长鸣。要定期进行自查自纠，对工作中出现的不规范行为要及时纠正。教师干部要把廉政情况作为支委民主生活会的重要内容进行自我检查以增强廉政意识。      6、建立请示报告制度，教师干部要定期向校党支部请示、汇报工作，特别是有关工程项目，大宗物品的采购等要作专题报告，自觉接受领导指导，以利于更好地把廉洁自律制度落实到位，使之真正成为每个教师干部的工作规范。      7、教师、干部要自觉遵守《党章》、《宪法》有关规定，树立良好形象，强化廉洁自律意识，从严要求自己，做到自重、自省、自警、自励，勤政廉政，警钟长鸣。      8、要建立党政廉洁自律监督机制。发动教师、群众认真履行监督职责，积极行使党内外民主监督，虚心听取批评意见。      9、要经常对教师干部廉洁自律情况进行检查，定期召开专题分析会。局党支部将不定期考察教师对党风廉政建设工作的落实情况，考察结果纳入个人评先条件，实行一票否决。 通过建立健全领导机制，分层次抓重点，不断创新教育的形式和方法，积极营造学校廉政教育的良好氛围,让广大学生的道德认知和判断能力得到有效提高，广大教师的思想得到升华，使廉洁教育进校园工作得到学生、教师、家长和社会的普遍认可。    一、强化三级领导，稳步推进学校廉政教育。  （一）建立县级、教育管理部门、学校三级领导机制，将廉政教育进校园纳入党风廉政建设考核评价体系，层层落实学校廉政教育责任，形成齐抓共管学校廉政教育工作格局。  （二）成立由校长牵头，办公室、教务处、团委等多个部门组成的廉政文化进校园工作领导小组，学校主要领导亲自作动员，社会各界共同参与，形成各种教育资源协调优化的“大宣教”格局。  （三）充分利用各种信息传媒开设专栏，及时报道活动的开展情况、做法和经验，刊登师生在教育活动中创作的优秀作品，使廉政教育进学校活动深入人心。  （四）学校党组织、政教处、团委等部门负责人参加的活动领导小组，通过教师生活会、教职工大会、团（队）活动日等向广大师生宣传廉政教育，组织班级、年级、学科组及学校职能部门编排廉政教育知识宣传板报，用校内广播对活动进行宣传，营造学校廉政教育氛围。  二、区分三个层次，扎实开展学校廉政教育。  （一）在教师干部层面，重点开展“廉洁从政、勤俭办学”教育。把教育活动与日常工作紧密结合在一起，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严格考核奖惩为主要手段，通过整合管理资源、优化管理要素、规范管理行为、改善服务方式，切实解决教育教学管理中存在的突出问题，努力建设“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的管理体制和运行机制，推进学校管理规范化、合法化、透明化、高效化，有效地引导教师干部提高廉政意识和拒腐防变的自觉性。  （二）在教职员工层面，重点开展“廉洁从教、服务学生”教育。把主题教育活动与教育系统行风建设、社会满意工程、师德师风建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、优质服务作为主要内容，真正把廉政文化建设与师德建设、职业道德建设紧密结合起来，通过强化廉洁宣传教育，提高全体教职员工反腐倡廉的自觉性，督促教师依法执教，为人师表。  （三）在青少年学生层面，重点开展“崇廉尚洁、诚信守法”宣传教育。依托课堂主渠道渗透、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径，分阶段、分层次开展不同内容的教育。    三、依托三方互动，营造学校廉政教育氛围。  （一）学校与学生的互动。在抓好学校领导、老师、学生廉洁教育的基础上，学校各部门注意积极创造促进互动的平台和机会。如学校组织学生干部、团干部、通过学生会、团委会等方式，收集整理并反馈学生对学校民主管理的意见建议，切实加强对“校务公开”情况及老师廉洁从教情况的监督。  （二）学校与家长的互动。学校向家长发出《致家长的一封公开信》，承诺学校教师不接受家长的任何馈