1.1-从生物圈到细胞(创新设计).docxVIP

第1节　从生物圈到细胞编者：郑宏丽[学习目标]　1.能举例说明生命活动是建立在细胞基础之上的。2.了解生命系统的结构层次。3.认同细胞是最基本的生命系统。一、生命活动离不开细胞1．下面是有关草履虫生命活动的示意图(1)草履虫是单细胞原生动物。图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履虫还会进行什么生命活动？(2)如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？2．填充下图，然后思考：(1)在子女与父母之间，充当遗传物质“桥梁”的是什么细胞？(2)胚胎发育与生命活动有什么关系？3．下图为“缩手反射”过程示意图，据图分析：缩手反射只靠一个神经细胞能完成吗？只靠一种细胞能完成吗？由缩手反射实例我们可以归纳出什么结论？4．艾滋病是由HIV病毒感染人体淋巴细胞引起的，淋巴细胞被大量破坏后导致病人的免疫能力下降，这说明什么？你还能举出特定细胞受损导致疾病的例子吗？5．以上分析可以看出，无论是单细胞生物还是多细胞生物，生命活动都离不开细胞。据此，请将下面的细胞活动和生物的生命活动联系起来(连线)。二、生命系统的结构层次　　　　　1．请将上面生命系统的结构层次按照由小到大的顺序排列。2．生命系统的各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。你能说出个体、种群、群落和生态系统之间的关系吗？3．地球上生命系统层次中最基本和最大的分别是什么？4．一个分子或一个原子也是一个系统吗？请说明理由。一、病毒的结构、分类及生命活动1．观察下面几种病毒，分析：(1)上面几种病毒在结构上有什么共同点？(2)病毒有没有细胞结构？它们是生物吗？(3)病毒一旦离开活细胞就不能表现生命现象，这说明什么？(4)据此说明，病毒的生活方式是怎样的？如何分类？2．结合病毒的生活特点推测，病毒能否在普通培养基上生存？二、生命系统中不同结构层次的判断1．从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类(填序号)。A．一个酵母菌　　　　　　　B．树叶C．心脏 D．循环系统E．血液 F．筛管G．一只小白鼠 H．池塘中的所有金鱼I．某山上的所有生物 J．一片森林细胞：__________________；组织： _________________________________________；器官：__________________；系统： ________________________________________；个体：__________________；种群： ________________________________________；群落：__________________；生态系统： ________________________________________。2．请写出草履虫和三色堇的生命系统的结构层次有哪些？并分析是不是所有的生物都具有生命系统的各个层次？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．草履虫是单细胞原生动物，其能够完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活动的基础是(　　)A．具有纤毛 B．具有细胞核C．具有完整的细胞结构 D．具有收缩泡2．缩手反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于(　　)A．单个细胞活动B．各系统的配合C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞的密切配合3．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(　　)①一片草原上的所有植物　②某一池塘中的全部生物　③肺炎患者肺部的肺炎双球菌　④一根枯木及枯木上所有生物A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③②④4．下列有关生命系统的叙述中，正确的是(　　)A．生命系统每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的生命系统是细胞B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于生命系统的层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次是每种生物个体都具备的5．下列说法正确的是(　　)A．病毒能够单独完成各种生命活动B．生命活动离不开细胞C．细菌本身不能够单独完成各种生命活动D．多细胞生物单个细胞能单独完成各种生命活动答案精析基础知识导学一、1．(1)运动、分裂。除此以外草履虫还会进行呼吸、摄食、生长、应激性等。(2)不能。2．精子　受精卵　分裂　分化(1)受精作用发生在输卵管中。在子女与父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的“桥梁”。(2)细胞的分裂、生长和分化。(3)多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的。3．(1)感受器　传入神经　神经中枢　传出神经　效应器(2)多细胞生物的生命活动需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。4．人体特定细胞被破坏会导致疾病的发生。5．如图二、1．A→D→F→H→B→E→C→G。2．在一定的区