人教版新课标必修1(第1章__走近细胞)两节内容的相关配套练习.docVIP

第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 【课堂练习】 1．SARS俗称____________，是由_________________引起的烈性传染病，它主要损害人体___________________（结构）。 2．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。 3．从微观到宏观写出生命系统的结构层次：_______________________________________。 一、选择题 4．生物生长发育的基础是 A．细胞的增殖与分化 B．物质和能量交换 C．基因的传递与变化 D．对刺激产生的反应 5．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是 A．生殖细胞 B．神经细胞 C．血细胞 D．受精卵 6．下列说法正确的是 A．病毒不能繁殖后代 B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 C．蛋白质、核酸没有生命 D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构 7．HIV直接破坏人体的什么结构？ A．神经细胞 B．淋巴细胞 C．血细胞 D．呼吸器官 8．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 二、非选择题 9．池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一道形成一个_________。 10． AIDS是由______________引起，主要损害人体_____________，导致________________，很容易被其他病原体感染而死亡。 【课后测试】 一、选择题 11．细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是 A．生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的 B．地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物 C．除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的 D．动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 12．在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体 13．在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个 A．个体 B．种群 C．群落 D．组织 14．小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是 A．血液 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统 15．病毒必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它 A．结构太简单 B．不能自主进行物质和能量交换 C．不能运动 D．没有消化系统 二、非选择题 16．病毒不具有细胞结构，但是它可以以_______________方式，进行生活和繁殖。 17．比较下列两种传染病，将结果填入表中。 传染病类型 病原体 感染部位 引起后果 SARS AIDS 第2节 细胞的多样性和统一性 【课堂练习】 1．真核细胞虽然多种多样，但是都有相似的结构：__________________________________。 2．原核细胞与真核细胞的根本区别是，原核细胞__________________________。 3．简述细胞学说的主要观点 一、选择题 4．在电子显微镜下我们看不到细菌的 A．细胞壁 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质 5．构成生物体的细胞是多种多样的，其直接原因是 A．遗传物质的多样性 B．构成细胞的物种多种多样 C．细胞结构和功能的分化 D．细胞增殖方式不同 6．细胞学说主要阐明了 A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性 C．生物结构的统一性 D．生物界的多样性 7．下列生物不属于原核生物的是 A．大肠杆菌 B．蓝藻 C．酵母菌 D．脊髓灰质炎病毒 二、非选择题 8．构成动物和植物的基本单位均是细胞，这说明了二者__________________________；细 胞核的染色体和拟核中都有DNA，这说明了真核细胞核原核细胞___________________。 9．动过观察动植物细胞，找出二者在结构上的不同点和相同点。 不同点 相同点 动物细胞 植物细胞 【课后测试】 一、选择题 10．原核细胞与真核细胞的根本区别是有无 A．核膜 B．液泡膜 C．细胞膜 D．细胞壁 11．蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是，二者有明显区别。下列说法不正确的是 A．蓝藻进行光合作