2011届高三历史总复习专题测试---德意俄日发展史.docVIP

2011届高三历史总复习专题测试---德意俄日发展史 一、选择题 1.“严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达?芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义”。对此理解最准确的是 A.两地思想较开放 B. 两地最早出现资本主义萌芽 C.两地有丰富的人才资源 D. 两地资本主义制度确立早 2.对德意志、意大利统一相似背景的表述，不正确的是 ? A.国家分裂阻碍了资本主义发展 B.资本主义发展为统一提供了条件、动力 C.强邦担当了领导统一的责任?? ? D.外来民族压迫激起了民族独立的意识 3.德意志统一、意大利统一和日本明治维新,都促进了三国资本主义的发展，其共同的原因是 A.消灭了封建残余势力? B.统一了国内市场 C.开始了工业革命????? D.推行了对外扩张政策 4.德、日、意三个法西斯国家的共同点是 ①大肆屠杀犹太人 ②对凡尔赛——华盛顿体系不满 ③鼓吹领土扩张和战争政策 ④产生于破坏性最大的一次世界经济危机中? ? A.①②?? ? B.②③????? C.①②③? ?? D.①②③④? 5.在明治维新实行的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是 A．废藩置县B．废除土地买卖禁令C．实行征兵制D．发展近代教育 7.二战后，日本经济崛起的首要条件是　 A.战后进行的民主改革和生产关系的调整B.朝鲜战争的影响C.积极发展海外贸易D.采用现代科学技术日本首相参拜供奉有东条英机等甲级战犯牌位的靖国神社，日本军国主义的阴魂难以消散的原因 ①历史上具有军国主义传统 美国的包庇导致对日本军国主义的清算不够彻底 日本成为经济巨人，不甘做国际政治生活中的矮人 中国A.①③④　 B.①②③ C.②③④ D．1870年德意志完成统一、1990年民主德国并入联邦德国。下列关于德国两次统一说法正确的是A.都是通过战争来实现的?? B.都改变了欧洲的国际格局? C. D.都带有军国主义色彩二战后，联邦德国政府采用艾哈德博士的经济改革方针，推行“社会市场经济”的政策。其理论依据是：社会市场经济不是自由放任式的市场经济，是有意识地从社会政策角度加以控制的市场经济。A.向社会主义过渡趋势加强 B加强 C.政治民主趋势更加明显D.由市场经济向计划经济过渡 与日本明治维新相比，俄国1861年改革的明显不足是 阅读下列材料材料一? 德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。在科学和教育的基石之上，俾斯麦找到了后发国家赶超先进国家的发展模式：把国家视为推动经济发展的强大力量，由国家制定政策和法律引导经济运行的方向，用国家的力量建立起全世界最早的社会福利制度。这些举措，在某种程度上，克服了英国开创的自由市场经济的弊端，由此给一些后发国家在发展道路上，提供了一种新的选择。 材料二? 1913年，当德国全面超越英国，成为仅次于美国的世界第二经济强国时，德意志战车启动了。1914年，第一次世界大战爆发；1939年，第二次世界大战爆发。德国成为人类历史上两次世界大战的策源地。…… 由德国发起的两次世界大战，在人类文明史上写下了最黑暗、最惨痛的一页，无数生命和家园在战火的劫难中消亡，这是全世界都不会遗忘也不能遗忘的历史。 材料三? 1970年的一个萧瑟冬日，刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，来到了波兰华沙犹太人纪念碑前，……在全世界的注视下，这位二战中反纳粹的英勇斗士，做出了一个令所有人震惊不已的动作：他跪倒在地。…… 跪下去的是勃兰特，站起来的是德意志。二战后，联邦德国开始陆续向遭受德国法西斯迫害的受害者及其遗属支付巨额赔款，教育部门则将法西斯暴行列为历史教科书的中心内容，强调“关键的任务是教育下一代”，要“将防止历史悲剧重演的职责视为己任”。 勇于承担历史责任的德国回到了欧洲的怀抱，也回到了世界舞台。 材料四? 1990年10月3日，勃兰登堡门上的和平女神又一次见证了国家命运，分裂了41年的德国再次统一。这一天，被确定为德国的国庆日。 德国再次统一了，凭借的不再是铁与血，而与120年前相同的是，在和平的环境中，德国人再次创造了经济奇迹。经过一代人的努力，这个历经两次世界大战重创的国家，发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。 ——《大国崛起》解说词（1）结合材料一说明，德意志是以怎样的独特方式走上了现代化道路的？后来“找到了后发国家赶超先进国家的发展模式”指的是什么？这些政策对德国的发展产生了怎样的影响？（2）结合