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浅析当前初中体育教学理念创新 　　摘要：创新教育是培养学生素质教育的核心，更是充分体现以人为本的现代化教学理念。在初中体育教学的过程中要以不断培养学生素质教育为核心，充分根据初中学生自身的特点和心理特征，运用现代化的教学理念、教学方法和相应的教学手段不断完善教学体系，从而全面提高学生的综合素质。 　　关键词：初中体育；教学；创新 　　中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0234-01 　　在传统的初中体育教学中，教师们习惯运用地狱式的疲劳训练来提高教学质量，类同于军事化训练。但过于重视技巧的灌输和严格的训练，却忽视了与学生兴趣相关联的带体育性质的娱乐游戏，致使课堂氛围凝重，学生不堪重负，反而不利健康。在初中体育教学中，素质教育是非常重要的一环。其目的在于培养有能力、素质高、可为社会做出可持续发展贡献的人。笔者根据实践教学经验，对当今初中体育教学进行了反思和研究，认为应将兴趣引导更多地渗透进学生锻炼、学习体育技巧的能力之中，使其自发爱上体育，树立健康第一的思想，培养终生体育观念。 　　1.提高情感融入程度，营造和谐教学氛围 　　在初中体育教学中，部分教师存在着一些片面的教学理念，有的教师认为师道尊严是最为重要的，教学中总是摆出一副高高在上的姿态，和学生之间没有过多的交流与沟通，师生之间较为疏远。这种理念是不够科学全面的，教育教学活动本身就是一项特殊的教学活动，教学对象是具有独立思维的个体，学生的思想活动与情感因素对于教学活动的影响比较大。因此，教师在注重知识与技能传授的前提下，还要充分考虑到环境、情感等方面因素的作用，让学生在教学活动中具有良好的氛围，进一步激发学生的学习积极性。笔者在初中体育教学活动中，注重发挥情感因素对学生的促进与激发作用。首先，在对待学生的态度问题上，坚持平等对待每一位学生，无论学生的体育技能与身体素质如何，都是坚持对学生一视同仁，让学生感受到教师对自己是关心的，尤其是对于一些在体育学习上面较为困难的学生，更是不能够区别对待。其次，笔者对学生充分???予鼓励，在学生遇到训练困难的时候，不是讽刺挖苦，而是以激励性语言、眼神对学生进行鼓励，增强学生克服困难的信心。另外，笔者还在生活上关心帮助学生，让学生感受到学习生活环境的美好，例如帮助学生解决一些相互之间的矛盾，处理一些与社会人员的纠纷等，让学生能够安心学习。 　　2.注重改进教学手段，提高教学丰富程度 　　在初中体育教学活动中，相当比例的教师在教学信息化方面做得还不够充分。其实，随着教育投入的加大，现在普通农村初中都具备了多媒体教室，课堂上运用多媒体教学手段辅助教学活动已经具有了良好的条件，关键在于部分教师教育理念不够创新。笔者在教学中注重发挥多媒体教学手段在促进体育教学成效方面的重要作用，一方面利用多媒体手段搜集信息方便的优势，将教学活动中涉及到的背景资料、体育信息等方面内容，通过多媒体手段从网络或者专门的教学网站上面进行搜集整理。如教学篮球运动的时候，笔者运用多媒体向学生系统介绍了篮球的起源与发展，还向学生补充了一些当代篮球巨星的资料信息，学生的学习积极性得到了充分高涨，教学丰富程度明显增强。另一方面，笔者运用多媒体手段进行教学难点突破，效果也十分明显。另外，笔者在教学中还以多媒体播放轻音乐，配合学生剧烈运动之后的舒缓动作，对于放松学生身心具有较为明显的作用。 　　3.教师主动参与，激发学生的兴趣，提高课堂效率 　　兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。它是人认识需要的情绪表现，反映了人对客观事物的选择性态度。兴趣是需要的一种表现方式，人们的兴趣往往与他们的直接或间接需要有关。一个人对某种事物感兴趣，就会产生接近这种事物的倾向，并积极参与有关活动，表现出乐此不疲的极大热情。体育课的特点是不停学习与不停的实践的反复循环，老师一味的口令指挥学生进行学练久久之我们的课堂教学就会使学生失去兴趣。教学实践给我的体会是老师的主动参与会极大地带动学生的参与积极性，从而也会大大提高课堂教学有效性程度。教师的适时参与、有目的的有声引导，会极大地提高学生的参与度和课堂教学效率。 　　4.整合器材（场地），大胆创新，提高学生学习有效性 　　场地和器材对提高课堂教学有效性也有作用，随着学生的发展体育场地和器材的不断丰富，现在我们的体育课内容丰富起来了。学生对场地、器材有了兴趣，必然会提高学习的有效性。一批新型的器材填补了学生体育器材的空白，如，飞盘、轮滑等，同时器材的改进也提高学生学习有效性，如，软式排球。同时在原有的条件下也可以通过改变利用方式和手段提高利用率和学习有效性，收到了预期的效果。 　　5.体育中的创新教育要培养学生的创造性思维 　　创造性思维的培养，是创新教育的前提条件