对“立德树人”重要性几点认识.docVIP

对“立德树人”重要性几点认识 　　〔关键词〕 立德树人；教育理念；重要体现；本质要 　　求；根本保证；力量源泉 　　〔中图分类号〕 G41 〔文献标识码〕 A 　　〔文章编号〕 1004—0463（2014）03—0016—02 　　胡锦涛同志在十八大报告中指出：“要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”首次把“立德树人”写进党的教育方针，这是党的教育方针新内涵的核心内容，把“立德树人”作为教育的根本任务有着深刻的意义。 　　一、“立德树人”凸显“以人为本”的教育理念，是对以人为本教育理念的发展和升华 　　把“立德树人”作为教育的任务，其最重要的意义在于把人放在第一位，主张以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照人的发展。这就充分彰显和肯定了以尊重学生的主体性和主动精神，注重发掘人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为特征的人本主义教育。这是对传统教育把教育对象仅仅被当作传承文化知识的载体错误观点的颠覆，是对应试教育的质疑，是我党对教育本质的进一步认识、总结、提炼和升华的结果。 　　二、“立德树人”是我们党的优良传统和马克思主义中国化历史经验在教育中的重要体现 　　“立德树人”就其本来含义和使用范围而言，讲的是教育领域中德育与智育的关系，是指在学校教育中要坚持“育人为本”，把对学生的思想政治教育放在首要地位。我们党历来十分重视思想政治教育工作，认为党所领导的革命、建设和改革伟大实践，不但需要有伟大的科学理论作指导，而且还需要有伟大的思想政治教育与之相配合，需要用马克思主义科学理论武装广大干部群众；认为革命事业是群众的事业，革命任务的实现是同党的理论成熟程度和广大干部群众对马克思主义科学理论掌握的程度直接相关的。上述这些思想的提出和坚持，是马克思主义中国化历史经验的深刻总结，是对我们党领导的革命和建设事业发展规律的科学把握，是我们党历史活动的显著特点和优良传统。正因为如此，可以说胡锦涛同志在十八大报告中“立德树人”指导方针的提出，是以马克思主义中国化的历史经验、我们党领导的中国革命和建设事业的发展规律和我们党一贯重视思想政治工作的优良传统为根本依据的，是在教育领域中坚持和尊重这些历史经验、社会发展规律和党的优良传统的体现。 　　三、“立德树人”是中国特色社会主义教育的本质特征，是科学发展观的重要内容和本质要求 　　十八大提出的“立德树人”的深刻内涵，有以下三个方面：一是在各项教育的地位问题上，把德育放在首要位置；二是在教育的内容上，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程，用马克思主义科学理论武装学生，帮助他们形成正确的世界观、人生观和价值观，确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向；三是在教育的目标和要求上，坚持育人为本，重视学生思想政治素质的培养，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。我国目前正处在由教育大国向教育强国迈进、由人力资源大国向人力资源强国转变的时期，为实现中华民族伟大复兴而培养大批优秀人才乃是教育工作者的历史责任。把坚持以人为本、全面实施素质教育作为教育改革发展的战略主题，坚持德育为先、立德树人，是科学发展观的重要内容，是科学发展观在教育发展问题上的重要体现。 　　四、“立德树人”是学生健康成长与成才的必由之路，是中国特色社会主义事业持续健康发展的根本保证 　　在我国社会主义建设新时期，在国际和国内复杂的社会历史条件下，坚持“立德树人”，进一步加强思想政治教育，坚持用马克思主义科学理论武装学生，具有特殊重要性。我国多年来办学的历史经验也深刻表明，只有用马克思主义这一科学世界观和方法论去武装学生，才能使学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能掌握科学的思想方法、提高思维能力，才能在国内外复杂的政治斗争中辨明方向，从而也才能保证学生的健康成长，使他们在我国社会主义现代化建设伟大事业中最大限度地发挥聪明才智，促进中国特色社会主义事业的可持续发展。 　　五、“立德树人”是全面建成小康社会的内在要求和力量源泉 　　全面建成小康社会的一个主要的指标就是文化软实力的显著增强。党的十八大报告从以下几个方面提出了增强文化软实力的目标要求：第一，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，必须使之深入人心；第二，全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，必须坚持依法治国和以德治国相结合，使公民文明素质和社会文明程度明显提高；第三，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建设小康社会的重要内容，必须