河南省洛阳市中成外国语学校高考英语二轮专题讲座英文写作 课件.ppt

英语二轮复习： 高考写作 专题讲座;高考书面表达题命题具有以下特点： 第一，就体裁而言，高考书面表达主要以记叙文、说明文、应用文为主，但有些记叙文或应用文存在夹叙夹议。其中，应用文出现次数最多，具体类型涉及书信（包括电子邮件）、日记、通知、报道、简介等各种类型；其中以书信居多；写作方式记叙、说明、议论皆有。; 第二，就题型而言，高考书面表达题型主要分为三大类：语言提示类，图画类和表格类。其中以图表类居多。 第三，就内容、题材而言，所选题材都非常贴近考生的生活实际，多为中学生日常生活中熟悉的生活经历，与现实生活息息相关，如交友信、询问信、介绍人物、事情、场所等，这些考生都比较熟悉，会感到有内容可写。; 书面表达如何审题？ 一、审体裁 根据情景提示首先要弄清写何种体裁的文章，是记叙文、说明文、应用文，还是议论文等。无论提供材料的方式是通过文字描述还是图画或表格,但要求文章的体裁是唯一的。倘若体裁不对,评卷时原则上要从考生应得分数中扣掉7分。所以动笔之前,认真审题至关重要。;二、审格式 一定的体裁有其特有的格式，近年高考书面表达题中，应用文居多，应弄清应用文该用什么格式，是否有其固定的套语等。例如书信、日记、.通知（口头或书面）、便条等都有其特定的格式，不能随便写。其中书信最复杂,根据试题要求，要注意信的开头、称呼、主体、结尾、签名，这五个部分都要写全面，而且每个部分又各有要求，考生对这些都要有明确的认识。;三、审内容 要点齐全是得分的基本保证，漏掉要点就会被降低档次评分。要想书面表达得高分，内容全面和不跑题也是最基本的要求。所以考生在身体是还要弄清什么改写，什么不该写；那些该详写，那些该略写等。尤其是图画式书面表达题，考生应注意，不能把图中的所有内容都表达出来，要学会连贯性读懂图意，要分清哪些是主要内容，那些是次要内容。; 同时还要注意，有的内容是做暗示用的，有些上文出现的内容要与下文的内容相衔接，有些下文出现的内容需要在前面作铺垫。总之，所写内容既要符合图画所描绘的情景，又要连贯通顺，自圆其说。如写记叙文，要抓好“wh-” 问题，即时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)以及其它一些要素。;四、审人称 审人称即弄清书面表达要求用何种人称，用第一人称，第二人称，还是第三人称来写。高考书面表达阅卷中非常重视人称，出现人称错误要扣除相应的分数。其中有几年高考书面表达题的评分标准明确规定，用错人称从总分中扣7分。所以考生在审题时，千万不要忽略人称的正确使用。;五、审时态 审时态即根据所给材料信息确定短文的基本时态。一般说来，一篇特定的短文，它通常有自己特定的基本时态。如通知常用将来时态，日记常用过去时态，等等。另外，由于每一个句子都涉及时态问题，所以考生容易忽略这个问题，随便用错时态，则每个句子都会因时态用错而扣分（时态错误属于扣分较严重的错误）。考生每写一个句子，都要引起注意。;书面表达临场写作： 一、捕捉信息，组织要点 大家都知道“Well begun is half done（良好的开端是成功的一半）”。高考书面表达属指导性写作，从历年的试题来看，都有一定的材料提示，而且有明确的字数限制。所以开头宜开门见山，直奔主题。同时要对你所写的第一个句子慎之又慎，确保不出任何错误，最好能作到引人入胜。;下面是2005年NMET书面表达参考例文中所给出的开头(已给出开头的不算在内)。 ① I’m writing for more information about the day tour to London.(全国卷I、II)② A famous saying goes that there must be a use for my talent.(上海娟) ③ It was snowing heavily on Monday morning.(辽宁卷) ④ Chinese students celebrate their birthdays in different ways, but the most common way is to hold a birthday party, at which friends get together to have fun drinking, singing and dancing. (浙 ; 另外，文章能否得高分，结尾也很关键。好的结尾能起到画龙点睛的作用，也能使阅卷老师的眼前为之一“亮”。至于说怎样结尾，应根据不同体裁的文章而定，或总结全文，或表明对所写人物的态度，或适可而止，水到渠成。 下面是2005年NMET书面表达范文中