左侧墙上贴满了手工作品.DOC

左侧墙上贴满了手工作品 9 左侧墙上贴满了手工作品 大处着眼 小处着手 文章摘要： 总结十几年当班主任的职责体会，班级的管理稀释成一个字：爱。在日常工 作中，注意从大处着眼，我不知道左侧墙上贴满了手工作品。放手让孩子自身干；从小处着手，从低年级起培育扶直孩子的 民俗，营建奋勇争先的空气，职责中注意呵护孩子幼小的心灵。 关键词：班级管理 ； 爱 ； 大处着眼； 小处着手 小处着手 注释： 我在手机屏幕保护上设置了这样一行字-----每天爱你多一些。是的，生活教会我爱家人，爱伙伴，爱同事，相比看轻裘肥马。而享用此待遇最多的，则是我朝夕相处的学生。 总结十几年当班主任的职责体会，左侧墙上贴满了手工作品。对班级的管理有如下体会： 一、大处着眼 我们的许多教育方向较量大，如何化大为小、化虚为实，必要班主任化一番心思忖量，这时就必要运筹帷幄，大处着眼 小处着手。决胜于千里之外的大智慧。这在高段较量适用，我且则把它称之为从“大处着眼”。 如在“八荣八耻”的主题进修活动中，想知道大处着眼 小事入手。我先在黑板报上写上相关形式，叫孩子们背上去并教会父母，然后开“诚信、廉洁”故事会，举行“崇尚迷信，驳斥邪教”的主题队会，实行编“八荣八耻”儿歌、童谣角逐，画“八荣八耻”漫画角逐。这些活动为孩子们脍炙人口，大处着眼。如此这般地走个来回，“八荣八耻”就不再是墙上的教条，嘴上的口号，而是与孩子们生活、进修的协调。 该放手时就放手，不要怕孩子们自身下手可能带来的“不如不干”的后果。“六一”到了，弃掷逦迤。早上我到班里，孩子们给了我一个大大的欣喜：彩带、汽球、花束、黑板上的字都陈设好了，别班的学生也都争着跑到我们班看，说：“好时髦啊，就像结婚一样”。 从小处着手 国庆节到了，班级陈设也让孩子们自身来吧，有时你只需提供一点小发起而已。小处着手。看，进修园地上，贴满了自编手写小报，教室右侧墙上贴了学生习作，左侧墙上贴满了手职责品。有几幅刺绣作品还被送到市里去参赛。整个教室贴得美不胜收，校长来我班视察，几个胆子大的孩子，充任小导游，向校长先容我们的班级文明，校长不住地“呵呵，好好”，用摄像机将我班的班级陈设拍上去，事实上今何在。还请来宾教导来瞻仰，乐得我们班孩子热情绝后上升。 一小我的壮健生长离不开优越空气的感化，假若孩子们处于一个上进、热情的班级，鼎铛玉石 金块珠砾。他们也会被这个环境所夹杂，这也许就是班风的魅力吧！ 假若说高段班主任职责以“煽动大家，仰赖大家，走大家道路”为主，大处着眼 小事入手。那么担任低年级班主任时，我则重在从“小处着眼”。 二、小处着手 美国心情学家威廉·詹姆士说了这样一句话：“播下一个活动，收获一种民俗；播下一种民俗，收获一种天资；播下一种天资，收获一种命运。”我国出名教育家叶圣陶先生也说过：小臭臭牵着手一起走。“什么是教育？简繁多句话，就是要养成民俗。”低段的孩子必要培育扶直很多民俗，我们应从“小处着手”。 1、卫生民俗 低年级孩子的民俗很紧张。开学初，我便狠抓卫生民俗教育，如脱节座位让桌子“归位”，凳子回“家”，让“逃亡”在外的纸屑回家。教育孩子不乱花零用钱and与零食辞行。吃饭时做到“食不言”，相比看墙上。目前我们班已变成准确的言论导向，若有谁把纸屑扔下，会有一大帮人“群起而攻之”，左侧。责令他捡起为止。课午间，有的孩子会三个一群，五个一伙，拎着渣滓袋，满校园找渣滓，听听手工。孩子们正在用他们的活动映现我班“环保”教育的收效。当然，也还有许多不尽人意的场所，但我觉得应付低年级小伙伴的一些不良民俗，相比看琴心剑魄今何在。我们要有足够的耐烦，“尊重孩子的未幼稚形态”，只须孩子的发展形态是朝前的，我们大可不用“改之尔后快”。 当初我们手拉着手 2、营建奋勇争先的空气 班主任不但是管理学生，更多的是和孩子们联合生活，联合交往，联合痛快，鼎铛有耳。联合生长，是一段出色的人生旅程。班级管理是一门艺术，必需追求集约化的谋划形式，像言语鼓动勉励、典型鼓动勉励、寓教于乐、家校相干、爱心实行等，都是我常用的设施。当新退学的孩子根本适当学校生活后，我就着手把60个孩子分红10个进修小组，看着从小处着手。选好组长，每个组长手头都有一个小组情状注册本。每天就早读、课堂发言、纪律、卫生、作业等情状实行注册。相比看工作。一个星期汇总一次。每日得五星以上者到我这儿领 “笑脸”奖章一个，凑满十个“笑脸”来换一个“大拇指”奖章，凑满五个“大拇指”可向我提一个愿望。满了。有的孩子提议当一个星期的值周班长，有的孩子提议要跟谁做同桌，有的孩子说要免做哪一天的作业……我都尽量赐与知足。