亲历中美教育差异中地人生思考——change.docVIP

亲历中美教育差异中的人生思考——change 珠源十九讲 浦虹 老师的开场白：互动（提问） 学生眼中的教育；中国：注重知识的积累和灌输，静态的接受。有一种标准，把有问题的教得没问题。（常识） 自控与自管 美国：自信自主自立，拓展创造，全面教育，乐学，多看，多问，多想，多干，答案的多元，把没问题的教得有问题。 老师眼中的教育； 各美其美，美人之美， 美美与共，天下大同。——费孝通（1990）（更高的境界） 别人的东西，要经过自己的独立思考寻找一种智慧，一种对文化的态度，欣赏一种差距，包容多样化。 回忆昨天：老师接着通过自己的图片介绍了自己的母校（iub.edu）的美景风光引出自己周围物与人对美国教育的一些总结： 从美国校园看美国教育——开放与包容 多门的楼房设计。正大门，侧门，台风们…..(开阔) 社区的共享资源 学生老师，社会人士 家庭 社会底层人每天在图书馆同样的固定位置，从早到晚一直不动。（校园环境的安静、安全、文明） 从美国教授看美国教育——平等与尊重 老师讲到教授单膝跪地回答学生的问题，她很快走到第三排右侧向一个女同学做了一个演示，（让我很感动：一个副校长能像同学做这样的动作，让我感到她的和蔼与真实，更多的是亲近。更多的说明了老师的态度是诚恳的。我学习的榜样。） 喝水域让座 教授让学生先先出门，先接水喝水。教授与学生分享自己不愉快的婚姻，一学期结束教授请学生聚餐，做面膜。（没有中国观念的权威，老师与同学就像好朋友，听着很亲切，一种信任，一种定位） 从美国校园生活看美国教育——多元的融合 各国的学生聚集在此，（多种思想的汇合，学习中的差异大，欣赏各国风情，交流各种文化，包容差异） 校长开学时会写一封致全校的信：学校的规划，学校的优势，面临的困难。（我以后如果做了教师，我会把班级的的规划，班级的优势，面临的困难告诉我的学生，让他们知道） 课余时间是自由的，在这种自由中，要培养自己的自律、自立、自管、自控、自我发展有一个打算，会安排自己的时间，有一个目标计划。 4.从美国政要看美国教育——正常的对话 奥巴马访问美国小学，走到小学课堂中，学生自由的对话（如果在中国可能会热烈的欢迎，热情的服务，热情的接待。面对权威，我们更多的是表现自己的特长，迎合权威的兴趣。这在我看来也是好的，敬一下地主之谊。要一视同仁，真实才是更好一点） 当奥巴马当任总统之后社会上也存在一些反对的声音，有自己的观点，也说出自己的论据，是好事。这样在两面言论中社会进步更快。每个人都能自由的表达自己。 克林顿访问印第安纳大学花了很多时间和学生分享自己甜蜜的恋爱，辛苦的追求女朋友的经历，感到伟人也是普通人，很自然，不像中国名人那样。 5.从美国百姓的人生选择看美国教育——果断 主要是我的生活我做主，倾听自己内心的声音，果断地作出选择，选择自己喜欢的，放弃其他的。即使有专业限制，也是一样。这是需要一种勇气，一种胆量。不像中国大多数被权和钱所奴役。问你姓什么？多数可能会说姓钱。 6.从美国课堂教学看美国教育——质疑 学会对权威的质疑，有思考有想法。 讲政治 教师的职业微笑和鼓励，不盯着别人看，有鼓励没有批评。 反思： 只有写，你才会写 只有说，你才会说 只有想，你才会想 只有独立，你才会独立 只有坚持，你才会坚持 只有改变你才会改变 积极与主动 工作目标 有压力的人，潜力是无限的，充分发挥潜力的作用，努力吧！加油吧！ 反思 梦想 Dream will finally lead you to where you really want to go! 老师用了30年的时间完成了她十岁的梦想，秒秒分分时时，日日月月年年，我已是大三的人，对自己负责，直面自己的人生，不要把困难的事搁置起来，追求一种内心的自强与自信。对于我关键的就那么几步，一定要牢牢把握住自己不多的大学时间。好好想想要对得住自己。确定自己的方向，我要为每天，每星期，每一月，每学期，每年确定目标。君子一言，驷马难追。摔倒了我会爬起来，我不灰心。生命因为对目标的追求而精彩。今天不努力，会有人代替你，把学习当做最重要的事来做。学习是人生的加速剂。把希望放在自己身上，命运自己把握。要为明天播种，如果少年无梦，中年就一事无成，老年就是无奈了。用喜悦的泪水迎接新生的梦想，我不能就这样下去，放飞梦想，让生命发光燃烧！！！！！！ 坚持 Onece you persist,you can make it; Onece you persist,you can make a difference ; Onece you persist,you can realize your dream 心中有理想的状态下，脚踏实地，孜孜不倦的，长期坚持学习，天下无易事，只怕粗心人，能坚持到底，一往无前，不抛弃，不放弃，小水