全国高级中等学校九十一学年家事类科学生技艺竞赛.DOC

全國高級中等學校九十一學年度家事類科學生技藝競賽 教具製作組 學科測驗試題 1.請作答在答案卷上。 2.試題隨卷繳回，否則不予計分。 一、是非題：對的寫「○」，錯的寫「(」，共15題，每題2分。 1.時鐘的教具很適合2-4歲的幼兒使用。 2.蒙台梭利的幾何圖形嵌板是屬於算術教育教具。 3.特殊兒童所需的教學媒體或輔具，其特色在符合團體發展需求。 4.戲劇表演不只是語文活動，也包括社會、工作和體能課程，屬於綜合性課 程活動。 5.教保人員在自然活動中要提供幼兒探索的機會，培養幼兒觀察能力。 6.嬰兒腦波頻率較長，讓他們聽單純的節奏，有助於培養嬰兒的韻律感。 7.蒙台梭利在其著作「人生的教育中」，論及讓孩子從自己內部去發展活動 力，練習以感官經驗事情。 8.幼兒對數數的的發展順序為：唱數(計數(基數(序數。 9.溜滑梯與鞦韆能提供孩子大量之前庭刺激，有益動作感覺之發展。 10.幻燈片又稱為透明片，是一種視聽教學媒體。 11.植物種植活動可將馬鈴薯的塊根放在水盤中觀察其發芽及生長情形。 12.把塑膠製的墊板拿尼龍布摩擦後可使紙蝴蝶飛起來，這是一種地心引力的 作用。 13.幼兒的「扮家家酒」是一種模仿遊戲。 14.「仔標」是屬於傳統/鄉土童玩，由竹草編製而成。 15.幼兒的遊戲體能發展與喜怒哀樂的發展關係密切。 二、選擇題：共15題，每題2分。 1.下列何者不是嬰兒對視覺圖形的辨識喜好？ （1）偏好複雜而非簡單圖形（2）喜愛直線勝於波浪線（3）對臉孔感興 趣（4）喜愛立體勝於平面。 2.下列對「觀察」的描述何者正確？ （1）質的觀察比量的觀察重要（2）觀察可間接獲得資料（3）量的觀察 重視事物的特性（4）氣味屬於質的觀察。 3.哪位學者認為「一對一之對應關係」是建立數概念的基本條件？ （1）蒙台梭利（2）皮亞傑（3）柯門紐斯（4）裴斯塔洛齊。 4.下列何者不是嬰幼兒語文發展與活動設計的原則？ （1）孩子先對語言有興趣，然後是文字（2）讓孩子在有意義的情境中學 習（3）多讓孩子齊聲回答，促進語文發展（4）在生活中學習語文。 5.下列何者不是視覺教具？ （1）萬花筒（2）重量板（3）拼圖（4）鏡子。 6.下列何者不是蒙台梭利在兒童之家，為孩子準備用具的原則？ （1）使用實務、非玩具（2）易清洗、刷洗（3）孩子練習用具每人一套 （4）生活化物品。 7.兩種東西分別依某種順序排列後，再一對一的對應，屬於何種對應？ （1）互補物間的對應（2）等量序列對應（3）相似物間的對應（4）序列 對應。 8.下列何者是有關小組活動的描述？ （1）老師可一對一個別輔導（2）統整教學與分享（3）容易進行觀察及 評量（4）多以角落方式進行。 9.各項動作能力中，何者指開始運動或變更方向，以及儘快調整位置能力的 機敏程度？ （1）柔軟性（2）協調性（3）敏捷性（4）韻律。 10.有關幼兒音樂活動教學與技巧之描述，下列何者錯誤？ （1）利用不同方法與技術來教導幼兒唱歌（2）注重幼兒音樂技巧的表現 （3）三至四歲孩子，歌詞以六至八句為宜（4）歌詞要口語化。 11.下列何者是蒙台梭利的語文教育教具？ （1）金屬嵌板（2）音感鐘（3）色板（4）串珠。 12.下列對陀螺的敘述，何者錯誤？ （1）東北人把陀螺稱為「千千」（2）台灣最早是木製陀螺（3）陀螺一詞 最早出現在明朝（4）陀螺使用慣性的科學原理。 13.下列何者不是教保人員指導幼兒運用教學媒體的原則或要點？ （1）說明應口語化，避免兒語（2）給孩子充分的操作時間，避免催促孩 子（3）教學媒體應引發孩子多重概念的興趣與學習（4）小組式教學如 提供太多教具，可能導致孩子注意力分散。 14.交通牌及色形對應，是屬於何區的教具或教材？ （1）益智區（2）語文區（3）創作區（4）音樂區。 15.下列幼兒社會行為發展，何者敘述為正確？ （1）三個月嬰兒能辨認照顧者或陌生人（2）幼兒學習社會技能的最終目 的是模仿成人（3）二至三歲處於自我中心期，應以幼兒單獨遊戲為主要 教學內容（4）四至五歲的幼兒處於遊戲合作階段。 三、填充題：共20格，每格2分。 1.教學媒體的設計原則，除了精確性，還包括什麼？ （1） 、 （2） 、 （3） 、 （4） 、 （5） 。 2.目前在學前機構常用的兒歌大致有哪三類？（6） 、 （7） 及 （8） 。 3