校园常见传染病防控知识.pptxVIP

;传染病基本知识 部分重点传染病简介 诺如病毒感染 手足口病 流感 学校、家长及学生在传染病防控工作中的职责 学会洗手;3;传染病是指由各种病原体（病毒、细菌、立克次体、螺旋体、寄生虫等）感染人体后所产生的有传染性的疾病 传染病属于感染性疾病，但感染性疾病不一定有传染性，其中有传染性的疾病才成为传染病;有病原体 有传染性和流行性 感染后常有免疫性 有季节性或地方性 有易感人群（年龄、性别、职业）;传染病流行的三个环节 传染源（能排出病原体的人和／或动物） 传播途径（病原体传染他人的途径） 易感者（对该种传染病无免疫力者） 若能完全切断其中的一个环节，即可防止该种传染病的发生和流行 ;传染源 患者 隐性感染者 病原携带者 受感染的动物;传播途径 呼吸道传播：空气、飞沫、尘埃 消化道传播：粪口途径 日常生活接触传播：手、玩具、文具、毛巾、水龙头等 虫媒传播：蚊子、苍蝇、虱子、跳蚤等 血液传播：输血及血制品、针刺、拔牙、静脉吸毒等 母婴传播;传播方式;人群易感性 易感者在某一特定人群的比例决定该人群的易感性 流行的周期性 降低人群易感性 感染 接种疫苗;潜伏期是疾病传染过程中的一个阶段，即从病原体侵入体内开始，直到最初症状出现的这段时间。 各种疾病潜伏期的长短不一，根据潜伏期的长短可确定留验和检疫期限，判定传染源，了解流行特性，并在适当的时间安排预防接种或药物预防。 ;发热 发疹：斑丘疹，疱疹，出血疹，荨麻疹 毒血症状：疲乏，全身不适，头痛，骨骼肌肉酸痛 单核-吞噬细胞系统反应：肝脾和淋巴结肿大 腹痛、腹泻;管理传染源 发现传染病人要及时报告 及时就诊、治疗 传染病人要进行隔离，直至没有传染性;切断传播途径 通风、消毒 注意饮食、饮水卫生 防止虫媒叮咬，消杀虫媒 安全输血、注射等;切断传播途径;切断传播途径-空气传播？;切断传播途径-接触传播;切断传播途径-虫媒传播;保护易感人群 营养均衡 锻炼身体、增强体质 养成良好的卫生习惯 接种疫苗;消毒方式 机械法：经常打扫、擦拭、洗涤、过滤和通风等机械法处理减少物体的污染程度。 物理法：日光、煮沸、紫外线、焚烧。 化学法：用化学消毒剂进行消毒。;21;诺如病毒感染;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;首先疏散学生 用一次性吸水材料覆盖污染物，倒上消毒剂原液，作用30分钟 清除干净污染物;手口足病;病原学;病原学;传染源;传播途径;易感人群;流行特征;流行特征;流行方式;临床表现;皮疹特征;56;57;;疱疹性咽峡炎是由肠道病毒引起的以急性发热和咽峡部疱疹溃疡为特征的自限性疾病 多由A组柯萨奇病毒、偶尔也有其他肠道病毒所引起 以粪-口或呼吸道为主要传播途径 感染性较强，传播快，呈散发或流行，夏秋季为高发季节 主要侵袭1～7岁儿童。一般病程4～6日，重者可至2周。 与手足口病同病原不同表现，建议按照手足口病处理;病例定义（聚集性病例）;病例定义（暴发）;托幼机构暴发疫情（原因 ）;工作目标 ;托幼机构（小学）日常预防控制工作; 预防控制（健全制度）;日常措施（晨、午检，缺课追踪）; 预防控制（疫情报告）;预防控制（疫情处理）;预防控制（消毒、通风措施）;常用的消毒方法;常用的消毒方法;常用的消毒方法; 常用的消毒方法;预防控制（健康教育）;预防控制（培训）;预防控制（停课）;预防控制（建档）;预防控制（沟通、协作）;报告突发公共卫生事件信息后托幼机构该怎么办？;流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病 主要通过飞沫传播，经咳嗽、喷嚏等方式散播 传染性强，传播面广，是人类面临的主要公共健康问题之一;20世纪人类四次流感大流行;流感与普通感冒一样吗？ ;流感的症状;流感症状;流行病学;流行病学;流行病学;治疗;预防流感的措施;劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。 ??? 若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。 ??? 尽量少到人群拥挤的公共场所。 ??? 学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。 ??? 及早做好流感疫苗的预防接种工作。 　;流感疫苗接种;流感疫苗接种时间;学校流感的防控;学校流感的防控;学校流感的防控; 学校、家长及学生在传染病防控中的职责;学校和托幼机构;协助疾病预防控制机构对本单位发生的传染病疫情等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情等突发公共卫生事件的督促、检查； 负责组织开展对本单位全体人员传染病防治知识的宣传教育;学校传染病疫情监测与报告 ;学校和托幼机构应当建立学生晨午检、因病缺勤病因追查与登记制度。 学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及