《建筑装饰工程技》专业教学基本要求.doc

PAGE 5 - 高等职业教育 专业教学基本要求 《建筑装饰工程技术》专业 高职高专教育土建类专业教学指导委员会 建筑设计类专业指导分委员会 二〇一一年九月 高等职业教育建筑装饰工程技术专业 教学基本要求 一、专业名称：建筑装饰工程技术 二、专业代码：专业代码：560102 三、招生对象：普通高中毕业生 四、学制与学历：三年制，专科 五、就业面向 1.就业职业领域：建筑装饰行业领域。 2.初始就业岗位群：以建筑装饰企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目设计员、造价员、材料员、质检员、资料员、监理员等技术岗位为就业岗位群。 3.发展岗位群：以项目经理、监理工程师、造价师、建造师、设计师为发展岗位群，平均获得时间为3-5年。 六、培养目标与规格 1、人才培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，具有良好职业素养、职业技能和自学能力、创新能力，掌握建筑装饰企业第一线施工技术与管理人员所必须的应用知识，具有较强的建筑装饰工程施工组织与管理能力，具有良好的建筑装饰施工图绘制能力、建筑装饰工程造价能力、建筑装饰材料采供与管理能力、建筑装饰工程项目管理能力、建筑装饰工程信息管理能力等，德、智、体、美等全面发展的高端技能型人才。 2、人才培养规格：本专业学生主要学习具有本专业岗位群所必备的文化基础知识，掌握所需的专门知识、基本理论、基本技能，能熟练应用本专业岗位的成熟技术，并具有一定的知识更新能力和获取信息的能力。通过学习，毕业生应获得以下知识和能力： (1)毕业生应具备的专业知识 = 1 \* GB3 ① 具备信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识； = 2 \* GB3 ② 掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识； = 3 \* GB3 ③ 具备建筑装饰材料采供、管理与运用的知识； = 4 \* GB3 ④ 具备建筑装饰工程计量与计价的知识； = 5 \* GB3 ⑤ 掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识； = 6 \* GB3 ⑥ 具备建筑装饰工程施工安全管理的知识； = 7 \* GB3 ⑦ 具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识； = 8 \* GB3 ⑧ 具备建筑装饰工程技术资料管理的知识。 (2)毕业生应获得的专业能力 = 1 \* GB3 ① 具有较高的美学修养和艺术造型能力； = 2 \* GB3 ② 具有中小型装饰工程投标方案设计及方效果图设计、施工图绘制能力； = 3 \* GB3 ③ 具有建筑装饰材料应用、采购和管理的能力； = 4 \* GB3 ④ 具有较强的中小型建筑装饰工程预决算编制能力、工程成本控制分析能力和编制投标经济标的能力； = 5 \* GB3 ⑤ 具有较强的建筑装饰工程主要工种的操作能力和指导各分项工程施工能力； = 6 \* GB3 ⑥ 具有一定的建筑装饰工程项目施工组织方案设计和编制建筑装饰工程施工组织投标文本的能力； = 7 \* GB3 ⑦ 具有较强的建筑装饰工程施工安全管理和质量检验的能力； = 8 \* GB3 ⑧ 具有熟练的工程技术资料的收集与整理能力。 (3)毕业生应具备的综合素质 = 1 \* GB3 ① 具有良好的职业道德和诚信品质，具有较高的文化艺术修养和职业素质，热爱建筑装饰行业； = 2 \* GB3 ② 具有较强的敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，具有勤奋学习、艰苦奋斗、实干创新的精神，有在建筑装饰行业生产一线建功立业的志向； = 3 \* GB3 ③ 具有热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和党的基本路线，为国家富强和民族昌盛服务的政治思想素质，具有正确的世界观、人生观和价值观； = 4 \* GB3 ④ 具有较好的交流沟通和团队协作能力； = 5 \* GB3 ⑤ 具有健全的人格和健康的身体。 七、职业证书 国家室内设计员（中级、高级）、施工员、材料员、质检员、资料员、造价员、监理员等（取得其中1-2个）。 八、课程体系与核心课程（教学内容） （一）课程体系：以建筑装饰工作过程为导向、理论与实践相结合、专业教育与职业素质教育相结合的适合开展工学结合的课程体系。 根据建筑装饰专业对应岗位群的公共技能和素质要求，确定10门职业基础课程；根据建筑装饰施工员核心岗位的工作任务与要求，参照相关的职业资格标准，按照建筑装饰项目工程工作过程（见图1）开发确定8门职业岗位课程；根据专业对应岗位群的工作任务与程序，充分考虑学生的岗位适应能力和职业迁移能力，确定7门职业拓展课程（见图2）。 地面装饰施工墙柱面装饰施工门窗制作与安装天棚装饰施工水暖电安装施工准备承接施工任务 地面装饰施工 墙柱面装饰施工 门窗制作与安装 天棚装饰施工 水暖电安装 施工准备 承接施工任务承揽 工程结算楼梯及扶栏施工 室内陈设制作