实验小学远程教育总结.docVIP

实验小学网络研修总结 本次网络研修的内容既丰富又切合教学实际，对我们的教育教学工作帮助很大。参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，我们学校的各位老师也学到了很多知识和教学经验。 培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 我校的各位教师能够在百忙之中抽出时间来完成研修任务，这是非常难能可贵的。各位音乐老师网络研修课程及时完成，教学设计也完成的很不错，运用游戏的方法使得整个课堂显得生动有趣，根据不同年龄段的孩子的心理特征及喜好来选择授课内容，但如何培养学生带着自己的感情来演唱一首歌，这是一个难点，需要好好研究。我校的体育教师在设计教学过程时，通过教师引导、启发、学生进行自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用，在学生自主学习的同时，相互交流，讨论探究，再结合师生之间，生生之间的评价，激发学生在学习中建立自主创新的意识，学生在操作的过程中会有很多小的错误，这都需要老师一一指出，很多时候老师顾及不到，可以培养几个小老师帮忙监督。而各位美术老师也在教学过程当中引导学生根据已有的人物动态展开想象，添画相关的细节和相应的环境，体现完整的画面，但学生对于把握整个场景的能力还比较差，需要慢慢来教，不可操之过急。信息技术的教师在课程设计当中充分做好了课前导入，激发了学生的学习兴趣和动手操作的欲望，学生在操作的过程当中取得了相当程度的满足感后就更加愿意去尝试新的操作，但要特别注意在教学过程当中给足学生练习的内容和时间，信息技术的学习还是更多地靠自己去操作。 3月第一周三层练课展示情况反馈：周二第二节郝春莉上认识课，周三第二节慈月上熟悉课，第三节武静上师徒课。总体来说她们教学环节的设计和学生活动的开展能围绕教学目标展开，重难点突出，互联网+的生本模式在尝试探索中，形成课堂了自主、合作学习的课堂文化，而且有一定实效。很精彩。 3月第二周三层练课展示情况反馈：周二第二节郑立丽上整理课，第三节许加满上师徒课，第七节刘云霞上认识课。周三第二节郑艳红上整理课，她们数学课教学目标明确，能紧紧围绕目标设计教学环节和学生活动，目标意识有明显提升。体现了以生为本和自主探究的课堂文化。课堂气氛活跃，学生活动充分，小组合作、展示有实效。老师们准备充分，游戏热身、新课导入、学生活动都设计的科学有实效。 3月第三周三层练课展示情况反馈：周二第二节刘云霞上认识课。周三第二节雷浩上认识课。她们数学课教学目标明确，能紧紧围绕目标设计教学环节和学生活动，目标意识有明显提升。体现了以生为本和自主探究的课堂文化。课堂气氛活跃，学生活动充分，小组合作、展示有实效。老师们准备充分，游戏热身、新课导入、学生活动都设计的科学有实效。 3月第四周三层练课展示情况反馈：周二第二节武静上认识课。周三第二节吕勇上整理课。她们课前、课中、课后都有质疑环节，教师能够基于学生的质疑进行引导教学。在当堂练习中发现学生的问题并及时处理。教学环节的设计和学生小组合作都得到了很好的体现，教学目标明确。 4月第一周三层练课展示情况反馈：周二第二节许加满上整理课。周三第二节任晓慧上认识课，周三第三节武静上师徒课。授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。 4月第二周三层练课展示情况反馈：周二第二节李伶俐上认识课。周三第二节杨淑静上熟悉课，周三第三节许加满上师徒课。她们的课教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。 4月第三第四周由于运动会和期中考试，暂停两周。 5月第一周三层练课展示情况反馈：周二第二节罗东红上整理课。周二第七节郭欣上认识课，周三第二节朱永梅上整理课，周四第二节王风晓上熟悉课。她们的课关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学