第十册语文电子教案.docVIP

国标本(苏教版)第十册语文电子备课 五年级下册语文教学计划 教材简析： 国标本苏教版小学语文第十册语文教材共26课，分为七个主题单元，分别是“春光无限”、“科技之光”、“有志事竟成”、“世界各地”、“亲情依依”、“八一壮歌”、“人与自然”。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养。 教学目标： 知识目标： 1、能够按笔顺正确默写181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。 2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。 4、学习用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 能力目标： 1、通过练读，培养学生的认读能力。 2、重视读中指导，培养学生的感悟能力。 3、提出有思考价值的问题，培养学生的探究能力。 4、重视课文资源自身的思维价值，培养学生的概括能力。 情感目标： 1、通过阅读教学激发学生对语文的兴趣，从文字中受到美的熏陶。 2、继续掌握正确的朗读方法，培养学生朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。 3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。 4、继续培养学生专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。 教学重难点： 1、学习本册的生字词，并能结合课文正确理解与运用。 2、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵或复述指定的课文或片断。 3、继续练习好钢笔字。 4、能听懂别人说的话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。 5、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 6、继续掌握正确的读写姿势，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读背诵习惯。 7、培养学习注意多渠道积累的好习惯。 8、培养学生写日记的习惯，能够做到爱护图书，养成认真完成作业的好习惯，并学会使用工具书，养成经常使用的好习惯。 教学措施： 1、要充分倡导自主、合作、探究性学习，关注学生的主动性和创新性，让 他们在快乐中习得母语，提高素养。 2、要坚持不懈地抓好学生良好的学习习惯的培养。 3、注意从不同的方面引导学生进行语言的积累与运用，让他们热爱母语。 4、注意读书的培养，让他们能切切实实地从有感情的朗读中体会到母语的 深厚的意蕴和美好的内涵。 5、注重扩大学生阅读面，提高他们的阅读和理解能力。 教学准备：有关投影片、多媒体课件、课文录音等。 教学时间：98课时 五年级语文下册教学进度表 周次 计划教学内容 时数 实际完成进度 1 检查暑假作业；培养学生良好的学习习惯；课文1-2课 7 2 课文3-4课、习作一 7 3 练习一、课文5-6课 7 4 课文7、习作二、练习二 7 5 课文8-10课 7 6 课文11-12课 7 7 习作3、练习3 7 8 课文13-15课 7 9 习作4、练习4 7 10 课文16-18 7 11 课文19课、习作5、练习5 7 12 课文20-22课 7 13 习作6、练习6 7 14 课文23-24课 7 15 课文25-26课 7 16 习作7、练习7 7 17 复习考试 18 19 20 培养良好的学习习惯（10） 教学目标： 知识目标：指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理。 能力目标：指导学生认真观察4～5页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法。 情感目标：培养他们从小养成多渠道学习语文的好习惯。养成认真修改作文的良好习惯。 教学重点：培养学生从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。逐步养成认真修改作文的良好习惯。 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、导入 1、同学们，你们平时主要是通过什么渠道学习语文的？ 2、你们想知道学习语文还有许许多多的渠道吗?(板书课题：多种渠道学语文)　　 二、初步观察第1-2页的插图　　 1．根据地点把插图.　 2．让学生自由观察，自主交流。　　 三、分类指导观察插图　　 1．指导观察第1页上部和下部的-组插图。　　 (1)请同学们把两幅图联系起来观察，谁能说说图上分别是什么人、在什么地方，干什么。 (2)看了这两幅图，你有什么启发?　 2．指导观察第1页下面的两幅插图，思考：这两幅图上分别是谁，正在干什么? 3．在家中同学们可以利用哪些渠道学习语文呢?(收听广播节日、利用电脑、收看电视)　　 4．指导观察第2页上面的两幅图。　　 5．课本中给我们介绍了哪几种家中学语文的渠道?介绍