自身发展双规划.docVIP

数学与信息工程学院 “求发展，双规划” 策划书 2011年3月15日 数信学院办公室、新闻中心 活动背景、目的及意义： 秉承我院传统节日——科技文化节的精神，为寻求全院学生的均衡发展，学院决定举办一次以促进学生自身发展为目的的活动，通过学生制定学业及职业双规划，来了解自己，发掘自己，改变自己。引导大学生科学规划学业生活，促进学生健康成长成才，同时推动我院学风建设健康、有序地发展。正确对待学业，运用适当的方法，采取有效的措施，克服学业生涯发展中的困阻，变“被动学习”为“主动学习”，为自己今后的职业规划奠定良好的基础，从而为进一步营造我校良好校园学术氛围做出贡献，锻炼、提升学生的专业技能，为学生职业生涯提供有力保障。 活动组织机构： 主办：数信学院团学会 承办：办公室、新闻中心 活动开展形式 主要以班级同学间的互助为主，利用班级同学互相的了解度，便于了解同学的规划情况。通过学什么、怎么学、什么时候学、在哪里学等问题，以确保用最小的求学成本通过学习成长为满足阶段性职业目标要求的合格人才。 年 级 联系电话 E-mail 大学期间 所获奖励和现任职位 本次大赛达到目标 对本次大赛的意见和建议 此表复印有效 数信学院学管办制 附件二 数信学院首届大学生学业规划大赛参赛作品书封面 作品 信息 作品名称： 参赛者报名编号： 参赛者姓名： 联系电话： 信箱： 大 学 学 业 规 划 简 表 专科毕业后发展规划 发展方向： （提示：直接就业/专升本/应征入伍/创业/支教） 选择理由： 职业选择意向 第一意向： 专业 所属专业： 第二意向： 专业 所属专业： 所要获得资格证书 实施保证 课程修读计划 课外补修计划 大一学年： 大二学年： 大三学年： 综合素质拓展计划 职业素养提升计划 个人体能训练计划 意向 专业 对应 专业 教师 建议 说明：参赛者本人应积极联系专业院系相关老师，如：思政老师、教学科老师、班主任、任课老师等。意见主要为：通过与该生的交谈，是否建议该生修读该专业，该生的核心课程修读计划是否合理，以及给予该生的学业发展建议等。 第一意向专业院系老师意见与建议： 学院/系 老师签名： 年 月 日 参赛作品文本 请另附页。要求大标题为楷体2号，加黑；小标题为访宋体4号，加黑；正文为方宋体4号。参赛作品应不少于1千字。 提示：请认真填写此表的每一个栏目，建议不要留空栏，以免影响您的参赛成绩。 本人声明 参赛作品为本人原创，文中凡引用他人的研究成果均已标注出。 参赛人签名： 年 月 日 附件三 学业生涯规划设计书格式模板 注意：本模板仅供参考，学生可根据自身情况增、减、改变其内容；切勿照抄，提倡原创发挥！ 封面 自己设计封面样式或者参照以下模板。 要求含系部名称、专业年级、参赛作品名称、参赛者姓名及学号等字样。 数信学院首届大学生学业生涯规划大赛 个人学业生涯规划书 系 别 专 业 年 级 姓 名 学 号 年 月 日 扉页 参赛人资料： 姓名： 性别： 民族： 政治面貌：团员/党员 出生日期： 年 月 日 籍贯： (省) (市) 如:浙江临海 系: 专业： 年级： 学号： 联系电话: QQ： E-MAIL： 目录 一、 二、 三、 四、 结束语 （以下只作为参考，切勿照抄，学生应该根据自身情况撰写！） 引言 一、自我分析 结合大赛指定的人才测评报告以