利用信息技术教育提高中学生能力素质探究.docVIP

利用信息技术教育提高中学生能力素质探究 　　[摘 要]：现代信息时代，要求当代中学生必须具备充分的信息素质，综合了解国际国内的时事及必威体育精装版科学技术，促进自己能力素质的提高。 　　[关键词]：信息技术教育 中学生 能力素质 　　当前，如何利用信息技术教育培养中学生的综合能力是一个重大的课题。本文着力于现代信息技术的重要作用，分析信息技术教育在中学生综合能力培养过程中发挥的推动作用，以及如何更好的利用信息技术教育培养现代中学生能力素质。 　　一、信息技术教育在中学生能力素质培养中的意义 　　（一）信息技术教育是培养具有创新性中学生的基本途径 　　现代知识经济时代，科学知识的深度和广度不断延伸和发展，产生了高度的分化和综合集成效应。创新性的中学生是指具有一定的创新意识和创新思维能力的当代中学生，对当前教育的发展和中学生自身能力的培养都具有重要的作用。这其中创新思维是基础，创新意识是动力，只有在结合了创新思维和创新能力的基础上才能较好的培养其综合能力素质。而现代的信息技术教育在创新思维的激发和创新能力的培养上都有无可取代的地位。对于中学生发散思维的培养，信息技术教育也具有推动作用，在教育的过程中，注重中学生自身的直觉思维和形象思维，重视逻辑思维和辩证思维，不仅仅是通过教师的教授进行知识的获取，而是通过中学生自己一定的自身时间和利用计算机，从而自主的发展探索信息知识，充分利用计算机的多功能性和广泛性，进行探索式和发现式的教育方式。所以说，在信息技术教育中，能够较好的提升中学生的创造性思维，将其创新思维转变为创新能力，而现代的信息技术也成为中学生必不可少的基本技能。 　　（二）信息技术能够培养具学生的国际化能力 　　随着信息技术的不断发展，世界的距离越来越短，全球化的趋势加强，国际化成为普遍性的发展状态，所以当前中学生的教育势必要在国际化的趋势下进行创新能力和综合能力的培养。国际化教育也成为现代教育的必然发展趋势，在全球范围内开展起来的实实在在的教育实践，对中学生的能力培养具有突破性的推动。 　　国际化能力主要是指中学生具有世界的阳光，能够在激烈的世界竞争中凭借出色的技术技能和创新知识，获取突破性的发展，树立起成为具有国际化综合能力的新型人才目标。一般来说：国际化人才素质的要求是，要有国际化意识、胸怀，掌握国际一流的先进知识，通晓国际经济“游戏规则”，具备跨文化操作能力和世界眼光，在视野能力等方面都具有国际化水准。而要达到这些素质的前提条件，必须具备有较强的获取信息的能力。因此，信息素质是中学生成为国际化人才的必要素质。而信息素质主要是通过现代计算机教育进行培养，通过计算机教育，树立学生的全局观念和自己动手的能力。 　　（三）信息技术教育能够培养现代中学生的科研素质 　　信息技术教育本身建立在一个较高的科研基础上，具有较高的技术含量。而提高利用计算机搜集信息的能力在一定程度上是为将来中学生的科研综合素质奠定基础。“据美国科学基金委员会、凯斯学院研究基金会以及日本国家统计局的初步统计，一个科研人员在一个研究项目中，用在查找和阅读情报资料的时间要占完成该研究课题时间的50.9%，而计划思考时间占7.7%，实践和研究时间占32.1%，编写研究报告的时间9.3%。由此可见，查找和阅读信息资料的重要性，若不搜集国内外研究进展资料，往往出现重复研究的现象，更谈不上科研效率了。”因此，利用信息技术能力是提高中学生科研素质的基础，是培养未来高技术人才的工具。 　　二、如何利用信息技术教育提高中学生的综合能力素养 　　现代中学生，无论是初中生还是高中生，都必须具备一定的计算机能力，这是先进科学时代的基本需求，也是其能力提升的重要表现。中学生要成为某个方面的专业人才，除了需要及时听取教师的知识灌输还需要加强自身对只是的求索，利用计算机或者网络获取自身需要的信息，加以利用，充实自己的学习，实现自己的人生价值和社会价值。 　　那么，在信息计算时代，如何利用信息技术教育来加强当代中学生的综合能力素养？具体来说可以从以下几个方面着手： 　　（一）利用信息技术教育培养中学生获取信息和分析信息的能力 　　信息检索是随着信息技术的不断发展而发展起来的，通过培养学生独立制定的学校策略，并且掌握相应的学习方法，在学习中按部就班的完成既定任务，对当代重要的信息进行检索和分析。其中开展文献检索课程，加强中学生分析和综合信息的能力是必要的，也是当前信息技能教育的主要表现形式，符合时代的潮流，符合国家教委的文件精神规定。而且开始文献检索课程有利于使学生更方便的了解当前实际，了解各专业的发展情况，从而更好的选择自己发展的方向，培养各种自我分析的能力。在信息技术教育课程中，学生能够学会常用的检索工具和参考方法，掌握必要的网络信息技术，获取一定的现代信息。利用中学生较强的认知能力和接受能