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谈加强新时期高校学风建设对策 　　摘要：良好的学风是学校的宝贵财富，是学校生存和发展的重要支柱。但目前高校学风还存在很多问题，其影响因素主要来自社会、学校、学生和家庭几方面。加强学风建设可以采取以下对策：对学生进行教育和引导；完善管理制度并严格执行；从教师教育教学层面严格管理；创建健康向上的校园文化。 　　关键词：高校学风；现状；对策 　　中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1002-0845（2012）08-0092-02 　　高校学风建设直接关系到人才培养的质量，是高校管理的重中之重。 　　一、建设高校优良学风的重要性 　　学校学风的建设不仅仅是一个教学问题，它对创造积极健康的校园生活环境，继承发扬刻苦学习的精神，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观都有着深远的意义。当前，国家为加快高等教育发展，在高校管理体制、办学机制、高等教育成本分担、重点大学建设、教育质量和就业指导等方面制定了一系列政策，其中就业体制改革要求高校不断提高教育质量，提升竞争意识，转变就业观念，加强社会适应能力。中央也明确提出了提高高等教育质量的要求，它虽然包含了诸多方面，但强调的是优良学风建设是提高教育质量的基础和保障。此外，高等教育成本分担机制的建立提高了学生、家长和社会各界对教育质量的关注度，也使其各方对高等教育充满期待，也给高校提高教育质量、培养优良学风带来了压力和动力。 　　二、新时期高校学风的现状调查 　　笔者通过问卷调查、查考文献和个别访谈等方法，对高校学风状况进行了调研。从随机抽取的16个班级中的285位某高校学生作为我们本次调查问卷的调查对象。调查范围涉及5个学院、7个专业，考虑大三、大四学生可能对情况更加了解，对问题的回答更加理性，故选择这两个年级的学生多一些。其中大一学生46位，大二学生39位，大三学生98位，大四学生102位。本次共发放285份调查问卷，回收了251份，其中有效问卷为247份。此外，笔者还通过对个别学生的访谈，深入了解了学生在校学习生活的情况。 　　在调查中首先应当肯定的是新时期高校的学风主流是好的，但是高校中还有不少学生学习??标迷失，学习无动力，态度不端正，纪律涣散，甚至有些学生的思想功利色彩比较浓，等等。学风现状堪忧。 　　三、影响高校学风建设的主要因素 　　学风建设涉及社会、学校、学生及家庭等诸多方面，调查问卷中也针对各种因素进行了调查。对调查问卷的统计显示，在影响学风建设的因素中，有29.1%的学生认为是社会及就业环境，有23.7%的学生认为是学校教育和规章制度不健全，有31.9%的学生认为是学生自身的素质问题，有10.2%的学生认为是家庭因素造成的，有5.1%的学生认为是其他原因。 　　1.社会因素 　　在社会变革中每个人都会受到这样或那样的影响，高校及学生当然也不能例外。如有些学生在学习中有功利主义思想，自认为对以后工作有用的知识就感兴趣，忽视基础知识的学习和自身的全面发展。调查问卷中显示，竟然有高达72%的学生认为，巨大的就业压力使自己感到前途渺茫，失去了学习的目标和对未来的信心。有21%的学生认为，自己还没考虑太多，只有7%的学生对自己充满信心并有明确的计划。 　　社会主义市场经济体制的逐步完善给社会发展带来了很多积极的影响，但也不可避免地带来了一些消极观念。如拜金主义、享乐主义和极端个人主义等影响考验着学生的人生观和价值观。 　　2.学校因素 　　调查显示，学生认为自己对本专业不感兴趣的比例为35%，认为学校对考试和管理制度执行力度不够的比例为17%，认为教师教学方式存在弊端的有28%，认为学校教学改革滞后，不能适应社会需要的有16%，其他原因的有4%。学校方面对学风的不利影响归纳起来表现在以下方面： 　　（1）学校对学生专业兴趣的培养重视不够 　　大多数学生报考学校时对专业的选择有一定的盲目性，使学生进入大学后有选错专业的消极情绪，特别是就业率不高的专业的学生更是如此。遇到这种情况学校若不重视对其进行专业兴趣的培养，就很容易让学生对学习失去信心，重者则自暴自弃。 　　（2）学校对考试和管理制度的执行力度不够 　　学生普遍认为，高校管理制度的执行过于松懈，教师为了保证及格率，出的考题过于简单，这很容易纵容相当多的学生采用考前突击复习的方法应付了事。再加上考 　　试中监考力度不够，考试作弊的现象比比皆是。而简单形式化的补考也让学生有依赖补考的心理。学校这种松懈的管理很容易导致高等教育的教学质量持续下滑。 　　（3）高校教师教学方式有待创新 　　高校的教风也是导致学风问题的重要因素。高校教师虽然有着很高的学历文凭，但是未必都有很高的教学水平，而且有部分教师忙于自己学历、论文和第二职业等，缺乏爱岗敬业的精神。传统的教学方式使得很多学生不满，认为上课听不懂，师生之间缺少沟通，学生有疑问不