初二家长班主任发言稿.docVIP

家长会 各位尊敬的家长： 　　你们好！非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表学校、我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。这是自你们的子女进入中学以来的第一次家长会，我们学校召开这次家长会的目的就是为了加强我们老师和各位家长的联系，学校的工作需要社会和家庭的配合，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量是远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用。所以我们一向以来都很重视与家长的交流，这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。 　　初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和适应的压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。有这样一句流传很广的话：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。精辟的概括出了初中三年的学习发展状态。作为初一到初三的过渡期，学生的成绩是在初二开始拉开距离的。之后就会形成一个恶性循环，一步跟不上，步步跟不上，到了初三，想补都来不及了。 　　一、这一时期的学生发展具有以下特点： 　　15-16岁年龄段我们称为“青春期”.这段时间，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。 　　这一时期他们的思维具有以下两大特征： 　　1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。 　　2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上这是青春时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 　　二、针对以上学生特点，在此我强调如下问题：平时应注意的问题: 　　1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。要努力提高家庭教育质量。孩子是我们的未来,人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责， 2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 　　3. 尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。父母看不到自己孩子的优势，甚至对自己孩子失去信心，这是许多父母容易犯下的大错，容易伤害孩子的自尊心和自信心。自尊和自信来源于对自己优势的确认，以及随之而来的对自我价值的肯定。确认自己的优势是人的“精神生长点”。称职的父母必须独具慧眼，把握孩子的这一最重要的“精神生长点” 4、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程.“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，*朝夕之功是培养不成人材的，*侥幸心理也是断然培养不好孩子的。 5、父母要全面而准确估计孩子的智力。 　　人的智力是由许多复杂的因素组合而成的，而性格、兴趣、意志、情绪等非智力因素则更是七彩纷呈，难辨高下。作为父母，必须努力了解孩子的特点，发现其优势与弱点，这是成功教育的甚础。 作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断