初中语文教学论：提高农村初中新生作文水平浅探.docVIP

初中语文论文 提高农村初中新生作文水平浅探 【摘要】刚进入初中的农村学生绝大多数不喜欢写作，作文水平较低。如何培养学生的写作兴趣，乐于作文，这是语文教学的一项重要内容。怎样生动形象地上好初中起始阶段的作文课，激发学生写作欲望，感知作文的重要性。在语文教学过程中，要贴近学生实际，使之有兴趣；学会积累作文素材，使之成习惯；结合课文经常练笔，使之经常化；掌握多种写作方法，使之更完善。 【关键词】兴趣 指导 积累 练笔 素材 感悟 作文是语文教学成果的结晶，辅导学生写好作文，是新课标下语文教学的一项重要内容。作为中学的起始阶段，七年级还是处于打基础的阶段，抓好这个年级段，养成学生良好的学习习惯，培养他们的思考能力和表达能力，提高作文水平，关系到他们今后的发展。我所在的中学七年级新生来自农村各小学，许多优秀毕业生涌进了城区名牌中学，留下的学生整体素质较城区差，他们大多厌烦作文，不少学生不愿动笔，有的甚至不会作文。当然，我们也看到了这些学生的另一方面，我的眼前曾浮现出这样一幅情景：寒风凛冽，大雪纷飞，大人们感到寒冷而蜗居在家里时，他们却在冰天雪地里放风筝、堆雪人、打雪仗，东奔西跑、你追我赶、嘻嘻哈哈，玩得不亦乐乎，什么冷呀，累呀，根本不在话下。“爱玩是孩子的天性”，要是把学生放风筝、打雪仗的劲头引到读书写作上，那该多好。他们为什么不怕严寒，却有这个动力？这件事给了我一个启示：他们对此有兴趣。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，所以如何激发他们的写作兴趣，让其体会到学习有味，便会“以苦为乐”，做到“好学”、“乐学”。为此，我作了以下一些尝试。 贴近学生实际，写作过程趣味化 （一）、上好第一节作文课，消除学生写作的畏难情绪 高度重视初中起始阶段的作文教学，尤其要精心设计上好第一节作文课。 1、轻松对话，引入话题 众所周知，作文是语文教学的半壁江山，地位重要，但艰巨性也可想而知，它不是一朝一夕就能学好的，需要长期熏陶，长期“修炼”的。“良好的开端是成功的一半。”学生小升初后的第一堂作文课，作为语文教师千万不可马虎，不能随意出个作文题目就让学生写作文，而应该事先精心设计好规划好，把消除学生写作的畏难情绪作为语文教学的一大“工程”。为了打好写作这场胜仗，我首先发动学生进行师生大讨论，畅谈写好作文的好处。大家七嘴八舌，有的说，作文就是把事情记下来；有的说，作文就是制作文章，有了它，才有书、报刊。我说，你们说得对，有了它，像《三国演义》等四大名著才能流传至今，大家才可以欣赏到这么精彩的电视剧。还有的说，写信、写总结，就是写作文。我说，是这样的，你们可以把这些有意义的内容记下来，这就成了作文了，然后发送到电子邮箱，供大家阅读，让大家知道。 2、穿针引线，引人入胜 好多学生或多或少都患有“写作恐惧症”，一提起写作文，好像就是一件很困难的事情，而且还错误地认为写作就是编造的，没能真正认识到写作的真正意义。第一堂作文课我就从历史人物身边的例子谈起，阐明写作的意义。我提到我们箬横的“玉麟西瓜”、“东海塘风力发电”等具有地方品牌特色的，是通过什么渠道使它们名闻遐迩的呢？学生的回答五花八门，他们根本想不到原来这些品牌的打响很大程度上要归功于我们镇里的通讯员江叔叔，是他妙笔生花，才使我们箬横也有了自己的拳头产品。你说写作的意义大不大？学生若有所思若有所悟。于是我也乘机引导学生平时留心身边发生的事，尤其是新鲜的，有意义的事，多注意观察，为写作文积累材料。（二）班级作文博客，创设良好的写作氛围网络时代，学生对电脑也是无师自通的，可以说一些学生还是网络高手。于是我们也可以很好地借助网络这个平台，为我们的语文学习服务。我提出了开设学生个人博客和班级作文博客的想法，得到了学生的一致认同。于是在班干部的策划和帮助下，班级作文博客如期开通，自然学生的个人博客也相续开设博客确实有其独特的吸引力和魅力，“同是写文章，在网上写的感觉就是不一样，能得到一些网友的评价，这种感觉真的很妙。”有学生如是说。再加上老师的“煽风点火”，可以说极大提高了学生的写作热情。其实我们知道学生们都有一定的表现欲望，都希望得到别人的认可，喜欢与大家交流探讨，而博客的开设提供了很好平台。且不说每篇文章的质量如何，学生们喜欢在博客里记录下自己的所见所闻，自己的生活感受和学习经历，点点滴滴抒写，这个过程本身不就是写作所要提倡的吗？多采购多淘宝。建立班级图书角阅览角，鼓励学生多看有意义的课外书刊定期开设舒心赏读课，读美文读名作后让学生尽情畅谈自己的阅读感受，或长或短，形式不一有些学生竟也点评得有板有眼这种形式颇受学生的喜欢。听与写，吸收与释放在一定程度上得到了发挥。4?、每举行一次交流会交流自