小学生用电安全ppt课件.ppt

小学生用电安全 1、教材的内容及地位作用 2、说教学目标 认知目标：掌握安全用电常识 能力目标：能做到安全用电，发生紧急情况能避祸有招。 情感目标：认识安全的必要性，树立安全意识，增强自我安全防卫意识。 3、说教学重点和难点 重点：学习安全用电常识。 难点：预防电灾事故的发生，养成良好的用电习惯。 为了突出教学重点，突破难点，针对小学中高年级学生已经具备一定的思维能力，在本课的教学中，我采用了如下教学方法展开教学： 1、情境体验法 2、讨论分析法 3、谈话法 4、练习法 5、交流汇报法 6、实践法 让学生能够在愉快中学习，培养学生合作精神，提高学生自主学习，提高运用所学知识解决实际问题，充分调动学生的积极性，参与性和情感性，体现学生的主体性原则，让学生经历体验，感悟、探究、反思、运用等一系列的过程。 结合四年级学生的认识水平和年龄特征，我 为本教学过程设计了以下四个环节： 一、联系生活，情境体验导入 二、知识新授，学习安全用电常识 三、巩固知识，加深记忆 四、教师总结，拓展延伸 （一）、联系生活，情境体验导入 首先老师出示电的标志并问：这是什么？让学生知道这是电标志，接着问：你家有哪些电器？如果刚洗手是否可以去拔电插头？等（通过谈话质疑调动学生的积极性，又能对学生现有用电安全知识有个大致的了解。） 接着创设情境：播放几段由家庭用电造成的事故视频。（这些视频可以带给人强烈的视觉冲击和无比震憾，目的是让同学们体验电灾的可怕和无情。从而让学生认识安全的必要性，树立安全意识，增强自我防卫意识，达到情感目标）过后师生一起讨论分析，如果想让这电灾不发生，我们应该怎么安全用电才会避免这些灾难？让学生们深刻体会掌握安作用电常识的重要性，顺势线也课题，并板书：电灾无情避祸有招 （二）、知识新授，学习安全用电常识 为了让学生掌握安全用电常识，达到能力目标，本环节我设计了以下四个步骤： 1、 首先师生互动谈话：我们在生活中应该怎样安全用电呢？请同学们带着这个问题仔细阅读教材内容，初步了解安全用电常识（这一步骤主要让学生自主学生后进行汇报，让学生初了解安全用电常识） 2、多媒体播放安全用电图片，教师讲解安全用电常识。（让学生直观感受，牢记安全用电常识，培养学生的观察能力） 3、多媒体展示“安全用电常识”让学生自由读，默读等方式来加强巩固对安全用电常识的记忆。 4、多媒体展示生活中的部分安全用电标志，让学生认识和了解电源总开关，学会在紧急情况下关闭总电源。（多媒休展示比较直观，学生容易记，为后面教如何处理紧急事故做准备） 不要在电线上挂东西 不要用湿布擦拭电器 不要用手或金属制品去接触、探试电源插座内部 雷雨天气时，要立即关闭电视机，拔掉电源插头 1，不要在电线上挂东西 2。远离高压电。不要攀爬高压电杆，不要靠近高压设备和落地的高压线，不要在高压电附近放风筝。 3。不用手或铁丝、钉子、别针等金属制品去接触、探试电源插座内部。 4，不用湿手触摸电器开关、电源接口和插座，更不要用湿布擦拭电器。 5将插头插入插座时，应握住插头的绝缘部分，千万不可触金属部分。 6，遇到雷雨天气时，要立即关闭电视机，拔掉电源插头。 7，电器使用完毕后应拔掉电源插头；突然停电或离天房间时，必须关闭电器或拔掉插头。 8，平时注意认识和了解电源总开关，学会在紧急情况下关闭总电源。 （三）、巩固知识，学会运用 为了巩固所学的安全用电常识，提升学生原有的生活经验，规范日常用电习惯，提高学生利用安全用电知识解决实际问题的能力。本环节我设计以下几个内容： 1、议一议 2、练一练 3、想一想 4、演一演 看看谁对谁错 下面的这些做法，你觉得谁对谁错？为什么？ 1。平平将衣服拧干后，顺手就搭在一根电线上。 2，打雷了，乐乐小朋友立即关掉了电视机并且拔掉了电源插头。 3，阳阳帮妈妈擦拭电冰箱时，总是先把电源断开。 4，亮亮刚洗手就用湿手去插电源插头。 5，一群可爱的小朋友在架空电线和配电变压器附近放风筝。 6，小明的鞋垫湿透了，赶紧放在取暖器上哄干吧。 7，妈妈用“热得快”放进水桶烧水，过了一会儿，小刚把手伸进水里想试水的温度。 8，家里的电器着火了，欢欢赶紧端盆水往上泼。 天有不测风云，用电时一旦大意产生违规操作发生触